学習評価のセミナー・研究会・勉強会 3ページ目
児童・生徒の学習態度や意欲、関心、成績などの教育的成果物を、主に教職員が評価すること。生徒は、たいがいはその結果を通知簿によって知ることができる。観点を明確にすることで、次の目標への意欲を高めるような評価が理想とされている。
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