教師力を高めたトータル講座
分科会A
「アセスの見立てを学ぶ」
アセスを通しての分析のしかたを学ぶび、生徒の思いへの仮説を立てることができました。これを生徒とのかかわりに生かしていきたいと思います。
分科会B
「これからの幼児教育の在り方を学ぶ」
認知行動療法を学び、普段の保育で行っていることを理論として整理することで、子どもが何に困っているのか、どこに視点を置き、どう対応していけばよいのか、具体的に考えることができました。とても参考になりました。
投稿: 小林 つとむ
アセスを通しての分析のしかたを学ぶび、生徒の思いへの仮説を立てることができました。これを生徒とのかかわりに生かしていきたいと思います。
認知行動療法を学び、普段の保育で行っていることを理論として整理することで、子どもが何に困っているのか、どこに視点を置き、どう対応していけばよいのか、具体的に考えることができました。とても参考になりました。
投稿: 小林 つとむ