第2回:斎藤武夫先生の日本が好きになる!歴史全授業講座INさいたま

◆お申し込みは下の「こくちーず」からお願いします。
http://www.kokuchpro.com/event/61f13b99414104bbb1e6e47a573d60b9/

◆第1回講座初参加の飯村先生が「SENSEI PORTAL」にレポートを載せてくださいました。飯村先生ありがとうございました。
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今年度、6年生を担任することになり、苦手な歴史をどう教えよう、、、と、参加しました。斎藤先生の授業からは、日本に対する温かい目線、先祖に対する畏敬の念を感じました。また、知らないことが多く、斎藤先生の授業で、たくさんの発見がありました。まさに子どもの気持ちで受講していました。いつの間にか斎藤ワールドに引き込まれ、歴史って面白い、もっと知りたい、という気持ちになっていたのです。子どもたちにこんな風に思ってもらえたら最高です。
資料、授業の流れなど、すぐ使える教材が充実。すぐ使えます。ありがたい！！また参加します！
投稿: 飯村 紘子

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◆どんな講座ですか？
・楽しく日本が好きになる！歴史授業を学べます。
・小中学校の先生は歴史全授業を追試できるようになります。
・全時間のパワーポイントスライド＆ワークシート入りDVDがもらえます。
・毎回10時間分の模擬授業で効率よく学べます。

◆どんな人向きですか？
・本年度歴史を教える小学校6年担任の先生方、中学社会の先生方。
・日本の歴史を楽しく学び直してみたい一般の方。
・義務教育のぶれない軸がほしいと思っている先生。

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◆今回のプログラム
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１　遣隋使の国書（中華冊封体制からの自立）　

２　中国に追いつこう（聖徳太子のまとめ）

３　大化改新と天皇中心の国づくり　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４　白村江の戦いと朝鮮半島の意味　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５　古代国家日本の完成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６　天平文化のかがやき　　

７　藤原道長と貴族の生活　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

８　国風文化（中国文化からの自立）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

９　武士の登場と平清盛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１０　源義経と源平の戦い

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◆第1回(4月8日)　参加者の感想

◆今日初めて講座に参加させていただきました。今年私は6年生を担当することになりました。前回6年生を担当したときは歴史の授業がうまく行えず、インターネットの動画に頼りっぱなしになっていました。今年こそはそんな授業を変えたい！ と思い、今日の講座に参加しました。
　まず、おどろいたことは導入として家系図を書かせるということでした。歴史を学ぶということは、ただ昔の出来事を知るということではなく、ご先祖様が行ってきたことがあるからこそ今の自分があるんだ、という考え方にとても感銘を受けました。すべてのことは今につながっていて、命のバトン、国づくりのバトンがつながってきたということなんだと感じることができました。
　今日、私自身が、斎藤先生の講座を聴いて「歴史ってこんなに面白いんだ！」と思うことができました。私自身が楽しいと感じながら授業を行うことができれば、きっと子どもたちにも伝わると思いました。
　来週さっそく実践してみたいと思います。

◆私自身歴史が嫌いでした。何の役にも立たないと思っていたからです。そんな私ですが、教員3年目で初めて6年担任になりました。授業を進めるうちに歴史に興味が出てきましたが、授業は悲惨なものでした。今年度2年連続で6年担任となり、今回の参加に至りました。
　今、私の「歴史ってすげー！！」という感動を子供にも伝えたいと思います。今日の資料を活用したいと思います。今の日本の原型が聖徳太子の時代からあったことにたいへん驚きました。

◆公私ともにばたばたする中でしたが参加して本当によかったと思います。
　6年生を受け持つのは5回目ですが、前回は専科制を取り入れたため歴史を教えていませんでした。久しぶりに教える立場になりましたが、子供達をひきつける楽しい授業ができるか不安で参考資料を探していました。
　そんなところに（本講座の）チラシが・・・。15年くらい前に先生の『学校で学びたい歴史』を呼んでいたことを思い出し、本棚の本をまた手にしました。
「いつかこんな授業をしてみたい！」
　そう思ったことを思い出し参加を決めました。
　教える立場でなく、教えていただく立場ですごく楽しかったです。日本人でよかったと思います。誇りを、日本人としての誇りを伝えられる教員に私もなりたいです。
　次回も参ります。どうぞよろしくお願いします。　　　　　　　　　　　　　　　　　

◆昨年2学期にこの授業（授業づくりJAPAN）に出会いまして追試させていただきました。本当に勉強になりました。一番は私で、本当に日本が好きになりました。もう少し知るのが早ければ（考えや価値観）、政治家を目指していたかも知れません（笑）。それぐらい日本人として誇りを持てました。ニュースを見る視点も変わりました。
　今年は4月の第1回から追試を行い、子供と一緒に楽しく過ごしたいと思います。実は私の専門は道徳です。この授業が子供達の道徳性の育成にもつながる気がしています。　　　　　　　　　

◆久しぶりに6年生を担任することになり、歴史は自分自身は好きですが・・・授業をどうやろうかな・・・と迷っていたところに、学校に届いたチラシを拝見して参加させて頂きました。
　5年生から学年を持ち上がるの（クラス替えあり）ですが、自己肯定感の低い子が多いのです。歴史の授業を通して「日本人でよかった！」という思いを持つことができ、一人ひとりの自己肯定感を上げて行ければ素敵だなと思いました。
　歴史で討論をやってみたかったのですが、斎藤先生の授業を追試させていただくことで、盛り上がる討論ができそうで、今から授業をするのが楽しみになりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆自分が歴史に対して苦手意識があるのでたいへん勉強になりました。自分の先祖がこの時代を生き抜いた・・・と思うだけで、一気に興味がわきました。この言葉を使わせていただきます。
　長年の実践と集められた資料から、先生の研究熱心さと情熱を感じました。先生の資料や本を参考に、来週から早く取り組みたいと思います。今叫ばれている主権者教育でもあり、物事は正しい間違いの二択ではなく、それぞれの意見を出すこと、聞くことが、自分の考える幅や受け止める心を育てていくと思います。私自身が学びながら楽しみながら勉強し、子供達と楽しい社会にしていきたいと思います。いっぱいほめられるように心も準備していきます！

◆社会科の勉強は元々苦手で今までできるだけやらずにいました。今回6年担任をするので、子供達にうまく伝えていけるのか責任を感じていましたが、今日の講座を受講して、早く実践したいと思えるようになりました。楽しみです。
「自分のこと」として大切に考え、理解を深め、つなげていけるよう、子どもと共に歩んでいきたいと思います。
　中国との関係、クニの起こり、聖徳太子の考えの大切さなど、子どもと話し合いながら学級経営にも生かしていきたいです。
　次回以降も参加させて頂きます。　　　　　　　

◆初めて参加させていただきました。社会科の授業をすることが少なく、後回しになっていた教科でした。歴史となるとさらに後回しになり、一番苦手で一番つまらない授業と考えていました。歴史は暗記ではない！という文章、楽しいというキーワードがネットに書いてあり参加させていただきました。
　その通りの講座ですごく満足しています。
　歴史の授業は今年はありませんが、自分の教養を高め、他の授業でも生きるなあと考えています。