第5回ALL山本東矢セミナーIN横浜　～本当に温かな学級の創り方を追求しよう～

申し込み先・HP
https://pro.form-mailer.jp/fms/8377b721183382

HP
https://haruya-yamamoto-gakkyukeiei.jimdo.com/

問い合わせ先
777watanabe@gmail.com

【講座１】12:30～12:45　

１　えっ、知りたいゲーム本に載っていない新作ゲーム　１５分
子どもたちから大爆笑のゲームを紹介します。
学級づくりでとても使えるゲームですが、最近でた山本東矢氏のゲーム本には載っていません。もちろん、ゲーム本にのっているいちおしのゲームもしてもらいます。

【講座２】12:45～13:00　
２　学級経営に超直結！子どものトラブル激減！ ～山本東矢のオリジナル実践「現実道徳」　１５分
子供のトラブルを元にした道徳授業です。
・悪口を陰で言ったらどんなそんなことが起こるか。
・鬼ごっこのトラブル・・・
どれも、教室で起こるトラブルですね。
この教室トラブルを元に授業を行います。すると、子供たちが、真剣に考え、白熱した討論になります。そして、トラブルを予防することができるのです。

【講座３】13:00～13:15
３　横浜初登場？！ハッピーレター＆よいこと賞状で承認主義を！　１５分
よいこと賞状というミニ賞状の実践をすることによって、子供同士が、お互いを認め、褒め合う文化を作っていきます。
褒め合い、認め合う文化を作るにはうってつけの手だてです。

（休憩１０分）

【講座４】13:25～13:40
４　えっ、そんなのあったの？！本に載せていない人付き合いマナー２，３を大紹介　１５分
単行本「学級経営365日のタイムスケジュール表」に掲載されていない「人付き合いのマナー」を紹介します。
当日紹介するプリントを配って、読み上げていくことで、子供たちの中にマナーが届いていきます。

【講座５】13:40～13:50
５　山本先生の本から学ぶ（渡辺７分　山本解説３分）１０分
渡辺喜男氏が書いているメルマガで、山本東矢氏の「学級経営の土台」をブックレビューしています。
そのブックレビューを元に、山本東矢氏の学級経営の学びを紹介します。

【講座６】13:50～14:10
６　山本学級の一日　２０分
朝の会から、帰りの会までの山本学級の一日を追います。
そこには、例えば、給食において、向山型のおかわりを自分たちでする姿が見られるのです。
そんな山本学級の自治的な姿を追っていきます。

【講座７】14:10～14:20
７　自治がよくなってきたときにいれなければならない模擬授業　歯止めをかけてくる　１０分
クラスが良くなっていくと、他のクラスの子から「なんで、そんなことしてるの？」とひがみややっかみの声が子供たちに届きます。
そんなときは、そんな物言いに負けないような子供にクラスの子を育てなくてはなりません。
そのための授業を紹介します。

休憩（１５分）

【講座８】14:35～14:50
８　山本先生にみてもらう、私の学級経営手立て実践　１５分
学級経営の求道者山本東矢氏に、学級経営づくりを見ていただきます。
その上で、学級経営の急所ともいうべきポイントを教えていただきます。

【講座９】14:50～15:05
９　新学級経営手立て、ひょんなことからビー玉作戦　１５分
個別支援学級との交流の中で、良いことをしたらビー玉を一つ瓶に入れて行くと実践を山本氏がお願いされてすることになりました。
すると、その実践を受け入れてやってみたら、思いの外、よいことが起こったのです。
その実践を紹介します。

【講座１０】15:05～15:20
１０自治指導に必要な協力型ゲームをこう活用する　　１５分
対戦型でなく協力型のゲームを行うことによって、自然に協力する姿が生まれます。
この協力型ゲームを、学級の自治に役立たせることができないか、山本東矢氏は実践してみました。
その実践の成果を示していただきます。

（休憩１５分）

【講座１１】15:35～15:55
11　感動道徳でよい行動を増加させる。授業＆解説少し　２０分
感動道徳のテーマはいくつもあります。努力する、助ける、あきらめないなどさまざまあります。今回は、助けるです。学級経営に直結するオリジナルの感動道徳の模擬授業をしていただきます。

【講座１２】15:55～16:15
山本先生が何でも答えます！Ｑ＆Ａ　■２０分
山本先生が得意とする学級経営に関してはもちろんのこと、授業づくりを支える技術・方法、授業の原理原則、日々の教師修業、授業を支える片々の技術、参観授業、討論の授業など、どんな分野でも山本先生が全力でお答えします。

１６時１５分終了

主催：NPO　教師と子どもの未来・横浜

申し込み先・HP
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問い合わせ先
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