AI時代だからこそ！生徒が生徒から学ぶ「切磋琢磨」のためのクラスコミュニティ・マネジメント

生成AIが当たり前になった昨今、
教室に残る価値は何でしょうか。

生徒同士が顔を合わせ、意見をぶつけ、刺激しあうこと。
生徒が生徒から学ぶ「切磋琢磨」は、AIには起こせません。
学習指導要領が「対話的な学び」を、中央教育審議会が「協働的な学び」を掲げるのも、ここに理由があります。

しかし、そんな切磋琢磨を、クラスで意図的に起こせていますか？
「今年はいいクラスに当たった」「あの学年は意識が高い」など、
なんとなくで片づけてしまっていることも多いのではないでしょうか。

実は、切磋琢磨には構造があります。
生徒が自分の考えを表出し、周囲がそれを相互に参照した上で、新しい自己を形成する。
このフィードバックループが回っているクラスでは、先生が背中を押しすぎなくても、生徒は勝手に伸びていきます。
この循環を意図して設計すれば、どのクラスでも切磋琢磨は起こせま...

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