騒がしい学級でも持ち絶えることができた理由
ある年、学級がすぐに騒がしくなってしまいました。
当然、指導場面も増えるし、私自身もイライラしてしまうことが多々ありました。
指導事項が増えれば増えるほど、
子どもは教師が嫌になる→さらに子どもの問題行動が増える
→さらに指導事項が増える→さらに子どもから嫌われる
というスパイラルに陥りがちです。
だからといって、指導すべきを指導しなければ、学級の状態はさらに悪化します。
その年、何とか持ちこたえて終えることができました。
不思議なことに、そんな状態でも「毎日、うちの子は楽しく通っていました。ありがとうございました」と多くの保護者から感謝の言葉をいただきました。
なぜ持ちこたえることができたか。
それは、やはり学級経営上の様々な「ワザ」を取り入れた結果だと思っています。
指導が増えてしまう状況でも、「ワザ」があれば、子どもたちをほめることができます。
人間関係を深めることができます。
そんな「ワザ」をたくさんご紹介する一日になります。
ぜひ、お楽しみに^^
投稿: Hyodo Atsuhito