TOSS静岡 小嶋悠紀セミナー

【日時】２０１５年２月７日（土）　12:00〜16:00（受付開始11:30）
【会場】静岡市内 会議室

【講座内容】
　まもなく公開します。

　第３回（前回）の講座内容
　講座１　発達障がいの子どもへの対応の基礎・基本
　講座２　発達障がいの子どもを満足させる小嶋悠紀氏の最新授業
　 講座３　発達障がいの子どもを巻き込む 子役付き模擬授業　　　
　講座４　小嶋学級最新映像紹介
　講座５　幼保・小・中連携　発達障がいの支援体制　　
　講座６　発達障がいの子を満足させた実践レポート
　講座７　発達障がいの子どもとの信頼関係の築き方
　講座８　特別支援教育QA　　　　

参加された方の感想
　どうしても小嶋先生のお話が聞きたくて参加しました。メモする手が止まりませんでした。
　ABA（応用行動分析）は知っていましたが、小嶋式ABC分析は先生みんなで使えます。私自身がもっと使えるようにしていきたいです。模擬授業は途中介入の形式でしたので、学びがさらに深くなりました。その場、その瞬間の良い対応を一つずつ積み重ねていくことで学んでいきたいです。
　　　
　小嶋式ABC分析の講座は３回目です。
行動の前に起こったことが短時間でかなり書けるようになりました。さらに分析していき、子どもをほめて育てていきたいです。レポート発表では、子どもの事実と静岡の先生方の実践のすばらしさに感動しました。教材・教具を子どもに合わせて組み合わせていくことが、子どもの学力を伸ばしていくことにつながることがわかりました。静岡には若い方が多く、基本的な内容をじっくり学ぶことができます。

　毅然として子どもに接することも必要だということを実感できた講座でした。子どもが「こうしてもいいんだ」と間違って入力してしまうということを、私は今まであまり考えていなかったなと思います。ほめればいい、頭をなでればいい、相手をすればいい、そう思いこんでいることが、かえって子どもの脳の成長を止めてしまう、間違った方向に導いてしまうことを知りました。

　「アセスメント」というキーワードが自分の中で響きました。行動に対して原因と結果だけでなく、代替行動を考えるところまでやって、初めて子どもに「正しい対応」ができるのだと思いました。
　発達凸凹をもった子どもは、よい対応をすれば、好ましい成長をしていくという言葉が印象的でした。自分自身がその子について考え、工夫してその子に合った環境づくりをしていくことが大切だと思いました。