hyper-QU 研修会　～hyper-QUの結果を今後の学級づくりに生かすために～（８月２８日）

【hyper-QU を活用した事例検討会 】
事例を出してくださった先生、参加された先生が学級づくりを振り返り、元気になる事例検討会です。明日からの学級づくりに生かすことができます。
学級づくりで悩まれている先生、ぜひご参加ください。

内容： K１３法による事例検討を下記の流れ沿って実際行う。
①　 役割分担 （司会、まとめ、整理、記録、発表補助）　 ６人組の班
② 　担任の発表を聞いて質疑応答ののち、ブレーンストーミング＆ＫＪ法でアセスメントする。
③　 各グループのアセスメント結果を発表係が全体に発表する。
④ 　次に全体のアセスメントを聞いたうえで、今後１か月間に担任が取り組んだほうがよいと思う対応策を各グループで考え、まとめる。
⑤ 　各グループで考えた担任ができそうな対応策を発表係が全体に発表する。
⑥　 担任は決意表明をする。 →　全員で...

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