認知科学に基づく語彙指導研究会 春の定例会２０１６

英単語が覚えられない生徒さんのための教員研修会です。

発表１　「リーデイングと語彙習得ー多読におけるインプット強化の効果」
　　　　　岡田順子

人間の情報処理の特徴として、
多読のような活動では、まず、
インプットが入ると、意味にフォーカスしようとするため、
その下位区分である、英単語には、それ程注意が向かない。　
そこで、覚えさせたい語に注釈というインプット強化を用いる。どのようなインプット強化が、最も語彙習得を促進するかを議論し、実際に教室では、どのように指導したらよいかを研究報告する。参加者の皆さんと
考えながら、発表を進めます。

発表２「語彙指導のtips]
いろいろな先生から２０分程度で語彙指導の工夫をご発表いただきます。発表者も募集中です。
発表すると謝礼がでます。参加費ただです。
もちろん、普通の参加者も募集中！