人物の生き方に学ぶ道徳教育と「道徳化」　～鳥取県道徳教育研究大会～

いよいよ今年度より小学校で道徳科がスタートしました。新学習指導要領では、道徳教育の目標を
「自己の生き方を考え、主体的な判断の下に行動し､自立した人間として他者と共によりよく生きるた
めの基盤となる道徳性を養うこと」とあります。道徳科の授業のあり方として「考え、議論する道徳｣
が主張され、資料の読み取り道徳からの脱却が強く求められています。しかし本来「考える」ことな
しに道徳の授業は成立しません。道徳科において、我々が一番肝に銘じておかなければならないこと
は、自己の生き方について深く考える手がかりを授業の中で提供することです。そのためには、作り
ものではない本物の人生、生き方に子ども達を出会わせることが肝要です。その出会いを通して、自
分自身がこれからどう生きていこうと思うのか、どんな人生を、どんな生き方をしていこうと思うの
か、子供たちと一緒に考えていく。そんな道徳科の授業が求められているのです。
　　本研究会では、そのような道徳授業を「人物の生き方に学ぶ道徳教育」と銘打って、これまで研究し
てまいりました。道徳科スタートの年にあたり、今年度の大会主題を「人物の生き方に学ぶ道徳教育と
『道徳科』のあり方」と設定しました。道徳科が日本の教育を支えていく教科となるよう、皆さんと
共に研鑽を積み、充実した大会にしたいと思います。