授業づくりネットワーク2018⑧in名古屋～教師の成長を考える・・・授業記録を読む、教育書を読む

　授業づくりネットワークでは、今年度、東京、北海道・江別、京都、広島、新潟、名古屋、三重、大阪、福岡、岡山、仙台で研修会を企画しています。その八回目が、今回、名古屋です。

　今回のテーマは「授業記録を読む、教育書を読む」。好評のＮＯ．３０「授業記録を読もう書こう」の巻頭を飾った奥井学級に焦点を当て、記録者の佐内信之とともに、授業を書くこと、読むことが、教師の成長にどうかかわるかを考えます。

　また、ゲストに伊藤敏雄さんを迎え、伊藤さんの提案内容を実際に書籍を読みながら検討します。伊藤さんは、誤答分析（子どもがどんな問題でつまずいているかを丁寧に分析して、教材や指導法の改善に役立てる）という手法を用いて、「解き直し」と「振り返り（リフレクション）」を軸とした指導観で、子どもの読解力や基礎学力の向上に努めている先生。学校のすぐ外から、学校をどのように見ているのか、興味津々です...

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