「自分たちで学ぶ力」を育てる！実践コーチング講座

みなさんは「コーチング」をご存知ですか？

コーチングは、1950年代、当時ハーバード大学のマイルズ・メイス助教授が提唱した概念で、日本には1990年代頃に入ってきた比較的新しいものです。コーチングの定義は様々ありますが、コーチングのプログラムを国内で最初に提供した機関によると「自発的行動を促進するコミュニケーション」と定義しているようです。

さて、次の学習指導要領の核となるテーマは「主体的・対話的で深い学び」とされています。これまでも大事にされてきた「子ども達が主体的に学ぶ」ということがより重要視されるようになる、と言っていいでしょう。ただ、子ども達に主体的に学んでほしい、という願いを持ったとしても、具体的にどういった手だてがあるのか、ということについて日々奮闘されている先生は多いのではないでしょうか。

そこで今回は、「自発的行動を促進するためのコミュニケーション」...

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