【スマホで小嶋悠紀セミナー】～デッド(地獄の毎日に泣く)オア・アライブ(笑う幸せな毎日 )～“静かにしなさい”、“話を聞きなさい”と1日3回使っている先生は敗北状態！子供たちを昨年度より10倍以上惹きつけろ！

小嶋悠紀先生のセミナーを、「スマホ」で自宅や外出先で毎朝受講できる！
朝の約5分間視るか視ないか天と地の差。

これまでの経験をリセットしなければ、この混乱の1年間を乗り越えることは大変になる。

「静かにしなさい」、「話を聞きなさい」を1日に３回使っている先生はもう敗北状態！！
新年度新しいクラスになったからって、その状況は好転しない！

小嶋悠紀先生の話を聞けば、あなたの盲点がやっとわかる！
昨年度よりも、１０倍以上惹きつけろ！！

これを知らずして、子供の前に立ち続けるから、「静かにしなさい」、「話を聞きなさい」が増えていく。

学級開きだけではなく1年間の土台、さらに言えば教師人生をも左右する決定的な真理が連続的に展開される！

スマホで毎朝!小嶋悠紀セミナー
～初めて自分の盲点に気づくか、気づかないかがデッド(地獄の毎日に泣く)オア・アライブ(笑う幸せな毎日 )～

講座１
「勉強は面白い。ただ、勉強を教える先生が面白くなかった」から脱出
先生が「静かにしなさい」を言わないで、先生が前に立つだけで静かになるチェック
ポイント５

チェックポイント１　
お腹から声が出ていない、声で負けている

チェックポイント２
身体の開き方や目の振り方が計算されていない、黒板を見て授業をやっている

チェックポイント３
「話を聞きなさい！」と大声で言っている、これは教師の敗北宣言

チェックポイント4
休み時間に先生のまわりには人が集まっていない、子供に好かれない教師は何をやってもダメである

チェックポイント5
男性教師が高学年女子に総スカンを食らう、
女性教師がやんちゃな男子に手を焼く　
発達段階や異性のせいではなく、ほぼ教師に原因がある

講座２
最新版「こんな先生に教えたらダメになる！」

2000年に向山洋一先生が示したダメな先生の例として、「教科書を使わせない先生」「授業の儀式にこだわる先生」「教室に子どもたちの列を作る先生」「毎日宿題を出す先生」「プリント学習をやる先生」「消しゴムを使わせる先生」などをあげながら、それらが子供たちに与える悪影響の数々を20年を経て小嶋が再提案。

講座３
授業のアリ地獄からの抜け出し方
授業中に手を挙げた子にしか指名しないから、緊張感がなくなり、落ちこぼれを生み出す。
～小嶋悠紀指名レパートリー１０～

講座４
4月から登校してくる子供のコンディションはここまで悪化している
背景を捉えてこそ、教師の仕事

①1ヶ月も自宅軟禁状態になっていた子供たちのストレスのたまり方と学力の落ち方

②一斉休校中に、親子関係にヒビが入り虐待が起こってしまった児童の教師の関わり方

講座５
新年度は学習進度を倍速で進めることができる先生だけが優位に立てる
「進度を圧倒的に早く終わらせることができる向山型指導」
　　
Ⅰ前年度未履修をスピードで習得させる方法
Ⅱ４５分授業の半分の時間で教科書が進む方法
Ⅲ１２時間計画の単元を４時間でテストまで終了する方法
Ⅳ日常からやっておくスピード事務処理能力（スピード＆多動力の仕事術）

番外編　日本の国難を適切に情報収集できていますか？
　　　　この新型コロナウィルの拡大で安倍総理の判断や、日本がいま置かれている状況をわかっていないと平和ボケした教師になります。家庭ではサラリーマンや自営業のお家は経済が困窮しています。
教師として日本の状況と経済状態をわかっているからこそ信頼される。

講座６
日本中の子供たちの運動不足を超スピードで取り戻す。
十分に遊べず、習い事も止まったこの３５日間は教師のイメージ以上に深刻
運動する遊ぶというのは子供から奪えないもの。
この失われた３５日を取り戻す小嶋流運動量が圧倒的な体育授業と遊び

Ⅰ運動量を保証する４５分体育授業
Ⅱ休み時間の遊ばせ方

講座７　
慌ただしい学校再開後に焦らないで進める運動会練習の取り組み方

保護者を喜ばせることが主軸になってしまっている運動会をはじめとする学校行事
今までの半分の時間で圧倒的な結果を出す小嶋流運動会指導

講座８
自由な学級は伸びやか、恐怖で抑えるのは子供への脅し

怒鳴りや恐怖政治で子供を押さえ込まないで、
荒れもしない、崩壊もしないで自由度を高めていく秘訣

講座９
5分間仕事術
まとめて時間を使って処理するのではなく、隙間時間の5分をうまく使う先生が圧倒事務処理能力をもっている

講座１０
学校の泥沼の保護者クレーム対応は、ヒューマンエラーか、システムエラーのどっちかだ。
教師が困っている保護者をアセスメントする
・モンスターペアレント
・心配性の親
・子育てが下手な親

講座１１
教師の「話し方」入門
教師は＜話すこと＞の専門職である。
それなのに無視されてきた教師の「話術」

講座１２
小嶋悠紀の同学年職員との付き合い方

自分より年上の先生や、異性の先生と同学年を組んだとき　年代の違う年下の先生と同学年とストレスを抱えずに上手に付き合っていく方法