効果的なタスクベース授業の作り方―エビデンスに基づく第二言語教育を目指して―

《講師》　笹山 尚子氏（ 米国 Educational Testing Service）

《日程》　

ウェビナー動画公開 　2020年11月27日（金）24時（日本時間）　
　＊オンデマンド配信
　＊ウェビナー動画は以下で公開予定
　　https://sites.google.com/info.icu.ac.jp/rcgle2020/　　　　

質疑応答ライブセッション　2020年12月1日（火）午前9:00-9:30（日本時間）
　＊Zoomによるオンライン開催（8:45 Zoom入室開始）
　＊要事前申し込み（ウェビナー視聴者限定、先着50名）
　＊質問がなくても参加可。ただし参加者は当日までにウェビナー動画を必ず視聴すること。
　＊参加登録された方には11/27（金）夜までにZoomのリンクなどお送りします。

《概要》

本講演では、第二言語教育におけるTBLT (Task-Based Language Teaching）の中でも、特にタスクデザインに注目し、効果的な授業の作り方について検討します。
「これまでに蓄積されてきたタスクデザインに関する研究結果（エビデンス）を、実際の授業に活かすには？」をテーマに、個々のタスクのデザイン法から、それを組み合わせて作るタスクベース授業の作り方まで、実践例も交えながら紹介します。この部分はオンデマンド形式のウェビナーとなります。（一般公開となる予定です。）
その後、ウェビナー視聴者との質疑応答はライブ・セッション形式で実施いたします。事前に質問を受け付け、出来るだけみなさまとの密なやりとりから、効果的なタスクベース授業の作り方に迫りたいと思います。

《講師プロフィール》

笹山 尚子氏（米国 Educational Testing Service 研究員）

米国ジョージタウン大学でPh.D.（応用言語学）取得後、東京大学で教鞭を執る。現在は、米国Educational Testing Serviceで研究員を務め、エビデンスに基づいた効果的な第二言語教育の普及に力を入れる。
代表的著書：ACTFL Paul Pimsleur Award受賞論文 "Is a 'complex' task really complex? Validating the assumption of cognitive task complexity" (Modern Language Journal, 2016)。

お申込はこちら　https://tblt.page.link/1201_Sanka