交流及び共同学習シンポジウム ー 協働的学びの実現に向けて ー

インクルーシブ教育の理念に照らし、交流及び共同学習が全国で展開されていますが、その取り組みの現状には多くの課題があります。交流活動は障害のある子どもと障害のない子どもの相互理解や社会性、協働性の向上に資する一方で、分離教育体制を温存し、教員の負担増や教育課程上の制約といった問題を内包するというパラドックスがあります。　（研究論文：半澤嘉博：「日本のインクルーシブ教育における「交流及び共同学習」のパラドックスと質的転換－国際的示唆に基づく実践的提言－」Journal of Inclusive Education 14:77-97 2025 doi.org/10.20744/incleedu.14.0_77）
このシンポジウムでは、日本におけるインクルーシブ教育の持続的推進に向け、交流及び共同学習の質的転換を図るための具体的な課題解決について議論し、単なる交流の機会提供に留まらない、教...

全ての閲覧・申込には会員登録が必要です

3万人の方が利用する国内最大の教員向けイベントまとめ