学習課程としての多読:英語語彙力の拡大に向けて
内容:
多読クラスにおける語りへのピア・リスポンスを分析し、学習者の批判的・感情的関与を調査。分析の結果、批判的思考に加え、共感や道徳的省察等の深い感情的反応が確認された。本研究は、相互評価がリテラシー向上に寄与することを示し、EFL環境での文学教育と評価方法への新たな示唆を提示する。
発表者の紹介:
バングラデシュ独立大学助教授兼英語リソースセンター長。マレーシア工科大学にてTESL博士号取得。自己調整学習や教育評価、教員養成を専門とし、多くの国際学術誌に論文を掲載。TASLLC会長、BELTA副会長。
主催者:JALT ER SIG Group (https://er.jalt.org/)
参加費:無料 (事前申し込みは不要)
PresentERs はZoom開催です。https://zoom.us/j/93103420181?pwd=MVF5aUN0RmljdFdNRkphRjlETXB0dz09
多読に関する発表者も募集しております。(forms.gle/7PWbbPtyMp5ok7yP8)
過去の発表も是非みてください!https://www.youtube.com/@ERSIGPresenters/about
イベントを探す
オンライン近隣の人気のセミナー・研究会・勉強会
関連する人気のセミナー・研究会・勉強会
| 4/26 | PresentERs - 文化的背景知識が読む力と動機づけに与える影響 ―「多読ネタ」ブログに対する小・中・高校生の反応― |
多読のセミナー・研究会・勉強会を別の地域から探す
人気のキーワードから探す
デジタル教科書 | 野口芳宏 | 芸術 | 多読 | NIE | ワークショップ | 赤坂真二 | 無料 | 土作彰 | 心理カウンセラー | 教員採用試験 | 横山験也 | カウンセリング | ディベート | 日本史 | 教材作り | ちょんせいこ | 発達障害 | 地学 | 英会話 | 前田康裕 | 河合塾 | 道徳教育 | 教材開発 | マット運動 | 生きる力 | 読み聞かせ | 学校心理士 | 心の教育 | 自然体験 | 不登校 | 公開授業 | 学級づくり | 通常学級 | ユニバーサルデザイン | シュタイナー | グループワーク | 二瓶弘行 | ファシリテーション | 教師教育
