探究で生徒のウェルビーイングをどう高める？授業実践と生徒の変化を紹介するセミナー

■セミナー内容
探究学習を通じて生徒の「ウェルビーイング」をどう実現するかは、学校現場でますます重要なテーマとなっています。　
一方で、先生方からは「生徒の内面的な変化を捉えることが難しい」「探究を単なる体験で終わらせず、成長へつなげる授業づくりに悩んでいる」といった声も多く聞かれます。

常葉大学附属橘高等学校では、生徒一人ひとりが地域のパイオニアとして、自分なりの形で社会に関わっていける存在になることを目指し、非認知能力の育成とウェルビーイングの向上を軸とした総合探究学習「TPR（Tachibana Pioneers for the Region）プロジェクト」を普通科2年生を対象に実施しています。

本セミナーでは同校の実践事例をもとに、どのような授業デザインや伴走によって生徒の自己効力感が育まれ、ウェルビーイング向上へと結びつくのか、「定量的データ」と「生徒の変容...

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