第9回先生の働き方を考えるワークライフバランスフォーラムin名古屋

令和８年９月25日、教育課程企画特別部会で「次期学習指導要領等に向けた審議のまとめ（案）」が公表され、順調にいけば12月には答申が出ます。すでに『論点整理』では、多様な子供たちの「深い学び」を確かなものにするための３つの方向性のうちの一つに「実現可能性の確保」が示されています。
この「実現可能性の確保」の文脈においては、教師と子供の双方に教育課程上の「余白」を創出することで、多様な子供たちの実態に応じた教師の創意工夫の余地を拡充したり、様々な学習プログラムを学校判断で充実させたり、教師が資質・能力を高め、授業改善を図るための時間的余裕を確保できるようにしたりすることが重要であると述べられています。学校の働き方改革は、多様な子供たちの「深い学び」を確かなものにするために、実現しなくてはならない大きな課題と言ってよいでしょう。

そこで…

第９回　ワークライフバランスフォー...

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