少しですみません

・ＡＳＤの子とＡＤＨＤの子と同じ教室で勉強させると
　真面目なＡＳＤ児はＡＤＨＤの子が許せずトラブルが発生しやすい

・とくに作業量を確保するように心がけるとよい。たくさん作業させるとよい。

・一直線に気になる児童のところへ行かない。遠回りして行くと
　よい。※常に周りの子にも気を配り、「一人に振り回されてる」感が
　ないようにしようということでしょうか。

・刺激を減らし、不規則発言を減らしてやるとよい。
　板書はすっきり、たくさんかいてしまったら、「ここを見る」と
　ゆびさしてやる。

　どの模擬授業の先生にも共通していたのは、気になる子に
長い時間かまわない、ということかなあと思いました。
でも、要所で目をかけてやる、それが大事だな、と思いました。
　お世話になりました。お読みいただき、ありがとうございました。