【オンライン】授業に応用する英語表現音読６月レポート

■参加者は全部で６名。北海道，山梨，新潟，愛知，香川など
全国から，小・中・高の先生および教職を目指す大学生の参加
がありました。

■参加者の感想（一部抜粋・改変）
・読解が音読だと分かった。
・ト書きを考える練習を早速，取り入れたい。
・学習指導要領が求める「思考力・判断力・表現力」を養う活動
　のような気がする。
・不安だったが参加して良かった。次回もできれば参加したい。

■主催者の反省として，全てを60分に収めようと思う余りに早口
になり，約10分延びてしまいました。

■これまでの２回で「４月：音声と意味の関係」「６月：表現音読」
を中心に紹介できたので，次回８月17日（土）はその発展形として
Soft Readers Theatre（表現音読劇）を導入します。題材は，中１
用教科書の "Humpty Dumpty” の予定です。

■８月が初めての方も大歓迎です。どうかお気軽にご参加ください。
土曜の夜は飲み物でも置いて，少しリラックスしてどうぞ！

■参加希望はこのポータルサイトから，または開催の１週間前までに
以下のアドレスから。

問合せ　浅野享三（けいぞう）元南山大学外国語学部　
yamazato_2018アトyahoo.co.jp 　アトは，＠に変換
Institute for Readers Theatre, Japan

投稿: 浅野享三