教材開発への熱力(前回参加者の声4）

ありがとうございました。
野鳥の模写おもしろいです。
すごろくも実践したいなと思いました。
新型学級崩壊はいつおこるかわからないお話を聞いていたらこわかったですが，かかえこまずに周りにいる方々にもしっかり相談しようと思いました。
今日の講座での聞き取り方や対応の仕方ももう一度ふり返り，記憶しておこうと思いました。

集合知の授業において河田先生のセミナーで学んできたことに，さらに深みがうまれました。
作文のステップ，日記の位置付けも目からウロコでした。
総合についても教材開発への熱力にすごさを感じました。
日々，がんばる力となりました。
ありがとうございました。

今日の講座では，作文指導を２時間で行う講座と総合学習の組み立て方がとてもよくわかりました。
書く量が絶対的に少ないことがわかりました。
耐性をつけるように毎日書かせようと思います。
ありがとうございました。

前回の講座に引き続き今回も参加させていただきました。
今年度９月から日本語学級の担当になりました。
中国人の子供が多い学校のため，週一回抽出で，１０人程度います。
言葉は達者なのに文章がなかなか書けない子が多く，苦労していましたが，村野先生の「ピンポイント作文指導」を使って少しずつですが作文指導をしています。
型を教えて文の長さを伸ばしています。
スモールステップですが，正しい日本語が取得できる手助けができればと思っております。

以前から村野先生の実践に大変興味があったので今日は参加できてよかったです。
教師として良い部分も悪い部分も経験されてきた村野先生にはとても説得力がありました。
また参加したいと思います。
どうもありがとうございました。

授業や学級経営のヒントになるものが多くありました。
参考にし，今後に生かしていきたいと思います。
教師の仕事は体力，精神ともに本当に大変だと感じました。
学校も落ち着いており，立場的にも恵まれており，毎日楽しんで仕事ができていますが，今後いろいろなことがあると思います。

作文指導…型を与え，それを反復させることで定着させること。
すぐれた教材をご提示いただいたので，見本として，子どもたちに合ったものを与えていきます。
アクティブ…全体構造図の中に，討論へのステップになる情報がたくさんありました。すばらしいバイブルをありがとうございます。
教科書…作文単元を短時間で効果的に指導するためのエッセンスを教えていただきありがとうございました。
総合…野鳥検定，クイズ，鳴き声など。
新型…メンタルの保ち方，そういう役割をしているだけで尊いという思想。一つ一つが荒れていなくても大切なことだと思いました。
QA…一つ一つのQに対して，正対した答え。特に対応しない対応など，自分も納得することが多かったです。
田中先生をはじめとする先生方，お世話になりました。
ありがとうございました。