想いが伝わる教育　~いじめのメカニズムを知る~

子ども達が本来持っている無限の可能性や創造性を引き出す為の教育がいつしか学力中心となった日本の教育。結果として学校現場では、日々の事務業務や保護者への対応、問題を未然に防ぐ対応策などに翻弄され、子ども達との温かいコミュニケーションや、本来やりたい学校づくり、本当にやりたい事が出来ずに悩んでおられる教職員の方々も多いという報告をよく耳にします。
中でも、いじめや不登校、ひきこもりの問題は、いまや深刻な社会問題として私たちに大きな不安と悲しみ、苦しみを与えています。国や行政がどんなに対策を挙げようと、この問題は今昔変わらず、学校・社会から無くなっていないのが現状です。
いじめは、いじめられた子(被害者)本人が傷付くだけの問題ではなく、その家族をも不幸にし、いじめっ子(加害者)にとっても、それを知ることになった教育現場の教師、クラスメイト、親御さんにおいても生涯大きな傷を残すこともあり...

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