【満席】<15名限定><全5回連結プログラム> 『"授業"を"社会"につなげるアクティブラーニング〜学び続ける力を身につける〜プログラム』 第一弾 『教育観を共に創るワークショップ』(小学校・中学校・高等学校・教え方・教師力・授業づくり・授業力・学級経営・アクティブラーニング・ファシリテーション・懇親会)終了

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【満席】<15名限定><全5回連結プログラム> 『"授業"を"社会"につなげるアクティブラーニング〜学び続ける力を身につける〜プログラム』 第一弾 『教育観を共に創るワークショップ』(小学校・中学校・高等学校・教え方・教師力・授業づくり・授業力・学級経営・アクティブラーニング・ファシリテーション・懇親会)の概要

開催日時 17:00 〜 19:00
定員15名
会費3000円
場所 東京都 

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Teacher's School
〜学び続ける教師による、学び続ける教師のためのワークショップ〜
<15名限定><全5回連結プログラム>
『"授業"を"社会"につなげるアクティブラーニング〜学び続ける力を身につける〜プログラム』
第一弾 『教育観を共に創るワークショップ』
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Teacher's Schoolは、
先生(教師)が創る先生の学校。
教師と共に創る少人数、双方向型の研修プログラムです。
共に学びあいましょう!

全5回にわたるプログラムのテーマはアクティブラーニング。
今年度中に改訂版が出される予定の次期学習指導要領でも、
「主体的・対話的で深い学び(「アクティブ・ ラーニング」)」という言葉が使われ今注目を浴びています。
しかし、
「アクティブ・ラーニングって何なの?」
「アクティブ・ラーニングって役に立つの?」
「アクティブ・ラーニングを促す授業を行った結果、生徒はどう変わっていくの?」
このような疑問を持っている方もいらっしゃると思います。

今回のプログラムでは、藤牧氏からアクティブラーニングやアクティブラーニングを促す授業に関しての講演を行っていただきつつ、参加者みんなでそれぞれの教育や生徒への理想・想い・指導目標を対話で紡ぎ、アクティブラーニングやアクティブラーニングを促す授業について一緒に考えていきませんか。
そして自分自身の「指導」目標を目指して「アクティブラーナー」として学び続ける先生に。

▼本イベントは、こんな方におすすめです。
・アクティブラーニングに関して詳しく知りたい方
・アクティブラーニングを促す授業に関して詳しく知りたい方
・多くの方と教育観について話してみたい方
・自分の教育観を多くの方と対話し磨いていきたい方
・職場とは異なるサードプレイスで教員仲間を作りたい
そんな方々にお集まりいただけたらと思います。

全5回のプログラム、第一回のイベントのテーマは自分の理想の授業像。
自分の理想の授業像のもと、アクティブラーニングを促す授業を行っている藤牧先生と一緒に、自分の理想の授業像・生徒像を描いていきませんか。

<全体概要>
プログラムのテーマ:アクティブ・ラーニング
内容:
・アクティブラーニングを促す授業を行う目的(自分自身の教育観)
・アクティブラーニングについての基本的な部分
・アクティブラーニングを促す手法
・アクティブラーニングを促す授業の評価方法(ルーブリックの利用を中心に)
・「先生」のあり方

<第1回>
日時:
①1/25(水)18:30〜20:30
②1/28(土)17:00〜19:00
内容:
・自分の理想の授業とは何か
・教育観について

<第2回>
日時:
①2/15(水)18:30~20:30
②2/19(日)15:00~17:00
*①,②の両日とも同じ内容を実施します。
内容:
・アクティブ・ラーニングとは何か
・アクティブラーニングを促す授業を行う目的は何か
・「主体的、対話的で深い学び」(アクティブ・ラーニング)の授業と試験、評価の一体化の一つの案の具体的提示

<第3回>
日程:3/12(日)15:00~17:00
内容:
・アクティブラーニングを促す1つの手法の提示
・アクティブラーニングを促す手法による生徒の変化
・ワークショップ

<第4回>
日程:3/26(日)15:00~17:00
内容:
・アクティブラーニングを促す授業における評価方法(ルーブリックの利用を中心に)

<第5回>
日程:4/2(日)15:00~17:00
内容:
・今までの講座の振り返り
・今後の自分の生活への活かし方

※連結講座となっているため,原則全回へのお申し込みをお願い致します。
※プログラムの構成上、第一回・第二回のイベントのいずれかにご参加されていない場合は第三回以降のイベントにご参加することができませんのでご了承ください。

<第一回開催概要>
◯日時
1/28(土) 17:00-19:00
終了後、その場で希望者のみ懇親会を行います。
*同じ内容のものを1/25(水)18:30〜20:30で実施します。

◯場所
茅場町ホール
住 所 :東京都中央区日本橋箱崎町15-7 箱崎YKビル 2階
東京メトロ東西線「茅場町」駅より徒歩5分
東京メトロ日比谷線「茅場町」駅より徒歩5分
東京メトロ半蔵門線「水天宮前」駅より徒歩4分

◯内容
・自分の教育観について
・アクティブラーニングについて

◯参加費(ワークショップ用の文房具・お茶菓子込み)
3000円(2回目以降ご参加の場合、1000円OFF)
*ペアでご参加の場合、コメント欄や個別のメッセージなどでお知らせください。
*懇親会参加の方は、別途いただきます。

◯持ち物
名刺をお持ちの方は名刺をご持参ください。
リラックスできる服装でお越しください。

◯定員
20名程度

◯参加対象
小中高の先生、特別支援学校の先生、学習塾や教育団体の先生
教員を目指す学生・社会人
教育に熱い想いをもっている方なら誰でも

◯参加お申し込み方法
Facebookイベントページにて、「+参加予定」ボタンを押せば完了です。
SENSEI PORTALでの申し込みも可能です。

◯主催:Teacher's Lab.
担当:坂本 瑞季(Teacher's Lab. 事務局)
私たち、Teacher’s Lab.は教師と共に学校現場の発展に貢献していきます。
http://teacherslab.strikingly.com/
http://teachers-school.strikingly.com/
teacherslab1234@gmail.com
https://www.facebook.com/teacherslab2/

◯講師:藤牧 朗氏 (目黒学院中学・高等学校教諭 進学・学習指導部主任)
教員免許は10枚所持しており、平成28年度は公民科(政治・経済及び倫理)を担当している。現勤務校では、今まで中・高の理科(物理・生物)、英語、社会、歴史(日本史、世界史)、公民(現代社会、倫理、政治・経済)を担当してきた。
今まで、様々な教育指導現場でいろいろな経験をしてきたことを生かして、自ら問題発見する力を育て、周りの人と協働していける力を養い、問題解決できる力を育てる。そして、それを自らの言葉で表現できる力を持つようにすることを「指導」目標にし、それに合わせた授業方法を目指して日々精進している。
具体的には、「教えて考えさせる授業」の考え方を基盤として、そこに協働的な学びやKP法と獲得型教育(演劇的手法)を組み合わせた授業設計を行っている。
私立の中高一貫校を一つの自分の場として、生徒のため、子どもたちのため、教育のために、自分自身がアクティブ・ラーナーとして学び続けている。
なお、保護者会を行う場合もアクティブラーニング型で実施している。
ここ数年は、文部科学省中央教育審議会(教育課程関係及び高大接続関連)の傍聴も多数あり。
★元 東京大学大学院客員研究員
☆「理科の探検」企画委員。
◉教育職経験
私立中学校・高等学校・公立中学校の教諭や公立高等学校・私立高等学校を始め、大手塾(四谷大塚、早稲田アカデミー、SAPIX、日能研など)・個人塾・大学受験予備校(医学部専門予備校など)・専門学校(医療系)の講師、大学での講師も経験。個人塾(若草義塾・開成学舎)を運営し、地域一番手高への全員合格、難関大学へ合格。その他、特殊法人(財団法人)にて教育・研究担当の事務。
◉外部講演講師
・東京都実践事例研修講師(国語)(平成23年10月・東京都大島)
・「温泉講座-自分に合った温泉を見つけよう-」講師 (平成24年9月・杉並リボン館)
・第3回アクティブ・ラーニングフォーラム講師(平成28年3月・大妻女子大学)
・第4回GKB48教育カンファレンス講師(平成28年8月・東京ユビキタス協創広場CANVAS)
など。
◉出版物(書籍)【共著】
・「わかる授業の指導案80」(鏑木良夫編著)(芸術新聞社)
・「教育プレゼンテーション」(渡部淳+獲得型教育研究会編)(旬報社)
・「アクティブラーニングに導くKP法実践:教室で活用できる紙芝居プレゼンテーション法」(川島直・皆川雅樹編著)(みくに出版)
など
◉著作(雑誌)
・「理科の探検」2013年冬号など
・現在「理科の探検」に「温泉へGo!」連載中
◉記事掲載
・「月刊私塾界」2016年6月号No.422(全国私塾情報センター)
・中学受験ガイド2017(読売新聞社)
・キャリアガイダンス2016年10月号(リクルート)
など
◉外部委員など
・厚生労働省「平成28年度労働法教育に関する調査・研究等事業」協力者

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