発達障害の特性、医療と教育の連携、思春期から進学、就労に向けて

発達障害は、知的な障害の無い児童生徒の中に高率に見出されるようになり、また、以前は不登校や、心身症と言われた子どもの中に、発達的課題が様々な形で見出されるようになりました。

発達の問題は障害化しないものでも、就学や就職に大きな影響を与えるものです。従って発達障害を知り、医療や教育現場での対応を理解し、進学や就職における対応を知ることは、発達的課題を持つ方にとって、明るい未来を築く上で大変重要なことではないでしょうか。

そこで今回は、「第一講義：発達障害の特性」、「第二講義：医療と教育の連携」、「第三講義：思春期の問題、進学・就職に向けて」の３講義で、コンパクトにこれらのテーマを分かりやすく説明いたします。ご参加を心よりお待ちしております。

■講師
小野 和哉 先生
聖マリアンナ医科大学神経精神科 特任教授
医学博士　精神保健指定医
日本精神神経学会 認定指導医・認定専門医
日本児童青年精神医学会　認定医
社団法人全国幼児教育研究協会 理事　　

【 日時・会場　】
日 程： 2017年 9月30日（土） 9：40～14：30　（開場 9：10）
会 場： 中央大学駿河台記念館610教室
定 員： 90名
受講料：5,400円（税込）

※昼食はご用意していません。各自でお取りください。
※本セミナーは、撮影してジャパンライムよりDVDとして発売する予定です。受講者が映る可能性がありますが、申込み時点で映像化の承諾をいただいたものといたしますので、ご了承ください。

【 当日のスケジュール　】

■9:40-11:10　 第一講義「発達障害の特性」

■11:20-12:20　第二講義「医療と教育の連携」

■13:00-14:00　第三講義「思春期の問題、進学・就職に向けて」

■14:00-14:30 質疑応答

【 講義内容（予定）　】

第一講義「発達障害の特性」
■自閉症スペクトラム
　自閉症スペクトラムの特徴
　最新の研究
　TEACCHプログラム
■学習障害
　算数障害の対応
　読書障害の対応
■ADHD
　ADHDの診断
　新しく見出されてきた臨床特徴
　ADHDと薬
　ペアレント・トレーニングとアンガーマネージメント

第二講義「医療と教育の連携」
■連携実例
■学校訪問対応のプロセス
■学校側から見た関与の意義
■医師側から見た意義
■実際の連携テクニック

第三講義「思春期の問題、進学・就職に向けて」
■発達障害学生の状況と課題
■大学での取りくみ
■自覚が乏しい学生の対応
■就学支援・就労支援
■生活支援
■発達障害を持つ学生への対応

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連続講座「発達障害の理解と支援」１日目
発達障害の特性、医療と教育の連携、思春期から進学、就労に向けて
https://www.event-form.jp/event/1919/Kh7l