18歳からの教員育成～21世紀型能力を見据えた今日的教育課題と教員育成～

昭和女子大学現代教育研究所出張フォーラム
（兼松本大学教育学部開設記念フォーラム）

■目的　教員のキャリアアップは初任者研修から始まるのではありません。教員になる前の大学における「養成」と、教育委員会による「採用」から連続的に考えることを目的にした、教員育成指標の策定が求められています。
長野県は全国に先駆けて教員育成協議会を開催して、教員育成指標の策定を進めています。また時を同じくして松本大学では教育学部を新設し、今日的な教育課題に対応できる、学び続ける教員を育成しようとしています。
　教員の大量退職期を迎え、若い教員の育成は大きな課題です。直近の課題である小学校英語、特別の教科道徳などの実践を見据えて、教員のあり方や成長について考えてみましょう。

■内容　
実践事例発表：今日的教育課題に教師はどう向き合ってきたのか？
①異文化理解を通したコミュニケーション意...

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