東京いずみ会（小学校国語）２月例会　

2月の例会では、作文指導の実際を学びます。

芦田恵之助先生は、随意選題の綴り方を提唱なさいました。１００年も前のことです。今の小学校の作文教育の流れを作られました。
今回は、４年生の実践報告です。指導過程は
記述指導　１時間
１文話　２文題発表　３記述　４自己批正　５提出
批正指導　１時間
１総評　２点呼　３優良文朗読　４聴写　５細評
となっています。
どの子も一生懸命に作文に取り組む姿が見られることでしょう。
どなたも自由に参加できます。

1月例会では「桃花片」東書６年　第１２９回国語教壇修養会の筆録で第一次指導について学びました。この教材は、「一よむ」に２５分以上かかる長文です。そのために、第一次指導に２時間かけます。１時間目で「二とく」　○題目　◎ひびき　○手引き　までを扱います。手引きに従って、２つ、３つ探します。残りは家庭での学習にします。２時間目は「三よむ」から始めます。指導者は、家庭での学習の状況を一人ひとりのノートを見ながら確認して回ります。その間、児童は教材を黙読します。その後、「四かく」を児童との話し合いながら板書します。「五よむ」からは第一次指導に従います。

いずみ会のHP　どの子も落ち着く国語指導
http://izumikai100.web.fc2.com/