【新潟市】『主体的・対話的で深い学び』が生起する授業デザインを考える

　新学習指導要領のキーワードとなっている「主体的・対話的で深い学び」とは，どのような授業で生まれるのでしょうか？この講座では単なる「話し合い活動」ではない本当のアクティブ・ラーニングとは何かを考えます。

【講師紹介】
◇上越教育大学教職大学院准教授　片桐史裕
　元高等学校教師。現上越教育大学教職大学院准教授。国語科教育，学級経営（主に高等学校），アクティブ・ラーニングの発生する授業づくり，学習者の学びの過程でのつまずきの分析などが専門。授業への音声言語表現活動の導入，文章内容の映像化による学習効果などを研究。

～上越教育大学教職大学院　教科教育・学級経営実践コース　２０１９年度　学び続ける教師のための研修講座D～

　本講座は，上越教育大学教職大学院教科教育・学級経営コースの大学院教員が新潟県内各地において行う無料公開講座です。どの講座も，理論に裏付けされた実践を...

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