【開催中止】伴一孝・小嶋悠紀 “静かにしなさい”、“話を聞きなさい”、1日に3回使っている先生 はもう敗北状態！！先生の語りと授業で子供を今より10倍以上惹きつけ、毎日を楽しくするセミナー

講座１
【小嶋悠紀】
日本一の特別支援教育実践家の小嶋悠紀の前がどんな子供にもやっている
「子供の事実」と、「腹の底からの手応え」という根底にある指標
～授業技量と発達障害児童とその子を取り巻く２つの要素～

講座２
【伴一孝】
「勉強は面白い。ただ、勉強を教える先生が面白くなかった」から脱出
先生が「静かにしなさい」を言わないで、先生が前に立つだけで静かになるチェック
ポイント５

チェックポイント１　
お腹から声が出ていない、声で負けている

チェックポイント２
身体の開き方や目の振り方が計算されていない、黒板を見て授業をやっている

チェックポイント３
「話を聞きなさい！」と大声で言っている、これは教師の敗北宣言

チェックポイント4
休み時間に先生のまわりには人が集まっていない、子供に好かれない教師は何をやっ
てもダメである

チェックポイント5
男性教師が高学年女子に総スカンを食らう、
女性教師がやんちゃな男子に手を焼く　
発達段階や異性のせいではなく、ほぼ教師に原因がある

講座３
【小嶋悠紀】
「教室でよく起こる問題をカンタンに解決できたら、いまの１０倍ラクになります」
・なんだかうるさい
・先生の話を聞かない
・言葉遣いが悪い
・教室が汚い
・落し物が多い
・靴が揃っていない
・マイペースすぎるまま集団生活を送る
・あの子はいつもテストでカンニングして写してばっかり
・移動のとき、集会・行事・運動会で並べない
・ネガティブな発言ばかりする

今までの指導の概念が変わる小嶋悠紀の問題解決法

講座４
【伴一孝】
「集団をまとめる力（統率力）を学ばない教師は学級がガチャガチャになる」
教師は、集団の中でリーダー！子供も複数集まれば「群れ」になります。
この「群れ」を動かすことができなければ、子供はバラバラ、騒然となります。
悪いのは子供ではなく、教師です

講座５
【小嶋悠紀】
「発達障害の子供の性格を理解する」

発達障害の児童の対応に苦しむ先生が数多くいます。 それは教師側の願いだけに
なっています。
子供の「好き」を理解していますか？　さらに「嫌い」も理解できていますか？ 児
童理解の決定版！

講座６
【伴一孝】
　「学級経営の中に『システム』を作れる教師は、時間も生み出せ、心の余裕も生み
出せる」
システムがない学級は、毎回教師が子供に説明をしています。子供も毎回、役割が変
わる度に聞いてきます。 教師の仕事は、あらゆることを「システム化」できるかに
尽きます。 学級事務処理能力、成績処理能力にも応用できます。

講座７
【小嶋悠紀】
「漢字を覚えらえない原因を8パターンから分析し、克服させる教師の仕事」
勉強ができない子をできるようにするのが、本当のプロ教師。
宿題をしないから、暗記力がないからということではなく、
漢字が覚えられない子の原因をアセスメントし、その子の漢字が覚えられないを変容
させる小嶋の職人魂

講座８
【伴一孝】
「教師の仕事は、『職人』的なことである！
『鍛え』と『治療』ができる教師の時間のかけ方」
出会った４月に勉強できない子・運動ができない子が、来年の３月に見違える程、成長する事実だけがこの仕事の本分
・発言　
・作文力　
・運動　
・遊び
これらに共通する原理

講座９
【小嶋悠紀】
「生徒指導は必ず発生する！しかし必ず解決できる！」
休み時間や放課後に生徒指導と保護者への連絡にエネルギーと時間を費やす毎日を減
らしていく！

講座１０
【伴一孝】
　「教師の崩れないメンタル術・ストレスコントロール」
自分で作っている学校の先生の「ストレス」とその対処の仕方
ストレスを感じずに仕事ができる方法を伴一孝はもっている
すぐに落ち込み、機嫌が悪くなるメンタルを安定させる考え方

【小嶋悠紀コーディネート 伴一孝＆小嶋悠紀スペシャル対談】
１
小嶋悠紀が解き明かす科学的な正しい「叱り方」と、伴一孝が示す大人の「叱り方」
厳しさや怖さで子供を動かすようでは、プロとは言えません。

２
伴一孝と小嶋悠紀の「教師の話し方」教室
教師は〈話すこと〉の専門職である。それなのに無視されてきた教師の「話術」

３
不審者や災害から子供を守ったり、保護者クレームから身を守ったりする危機管理術

４
なんか窮屈で自由のない学校現場でこれからも教師を続けていく先生が手にしたい考え方と仕事の仕方

５
変になってしまった学校と日本の敗北から教師として教育の復権

６
人間的成長なくして子供の前に立つ資格なし！

７　
教師という仕事の本当の素晴らしさとは何なのか

＜対談は、講師の判断で予告なく内容が変わることがあります。＞

＜３月セミナー午後＞
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99%の先生が知らない担任の仕事と授業成立の大前提
授業の中で、学級経営も、生徒指導も、心の教育もできる！
みんなが知らない、すごい先生が授業で使っている「武器」大公開！
日本一の先生が授業中に使っている　教材活用セミナー
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１　99%の先生が知らない担任の仕事と授業成立の大前提 　<例年通り>にだまされる
な!
４月最初の担任・学年で選ぶ会議（教材採択）で
「１０円安いからこっち」、「キャラクターが可愛いからこっち」で、
子供たちの一生に一回のその学年を棒に振るな！

２【英語】新学習指導要領完全実施の２０２０年に新教科「英語」テストの決定版！
テストを通して、子供たちに英語の学力保障ができる

３【算数】数字から逃げるな！授業の安定・不安定は算数授業次第
どんな教材研究をしても、どんなに学習プリントを作っても、
たった1回でも１００点取った瞬間から、子供は先生を信用する

４【国語】毎日の国語授業をどうすればいいの？
たった3日で効果を感じ、ほとんどの先生が疲労困憊してしまうＧＷ前後に、
ノンストレスで快適にできる国語授業の武器。
結果は、先生の手応えと子供たちが熱中度でわかる。

５【理科】理科授業の準備まで手が回らないという切実な声を満たす
実験の準備は先生がする？子供が自分たちでする？
楽しい理科授業の最短コースのナビゲーション決定版

６【社会】口が裂けても言えなかったけど、「専門的知識が全然なく、社会科を教えられない」　
先生の頭が「？」のまま授業をするほど、子供にとって退屈な時間はない。
だから社会科資料集の選択が命運をわける

７【五色百人一首】を毎日３試合取り組むだけで、先生の学級経営は１００倍ラクになります
子供が先生の言うことを聞く、ルールが作用する、男女仲が良くなる！　
やった先生は毎年取り組むスーパー教材

８【家庭科・保健】専科にやってもらいたいけど、自分が教えることになったときど
うする？
誰もが「地球の歩き方」と「スマホ」を持って外国旅行に行くように、子供たちに最
低限持たせておきたい本を
教師が知っているかで雲泥の差が生まれる。

９　成績付け＆所見作成の負担感がみるみる軽くなる！全国トッププロ教師がやって
いる「評価」法プレミア講習　
「指導する　評価するは教師の基本の仕事です　診察する　処置するが医師の仕事で
あるように」

１０　教師の教材採択は、名医の薬の処方と同じ　子供に力がつく教材を選べ！
ヤブ医者は、自分が飲まない薬を患者に処方する、これに似たことを教師もしてい
る。
本当にいい先生の「目利き」と、長いものに巻かれた学年会は子供を泣かせる

申込　https://forms.gle/LiBTWjJ2oTAJrxCo9