道徳「役割演技」講座

「道徳科の授業って、どうつくればいいの?」
「道徳性は、どうやったら養えるの?」
「道徳科って、時間が余っちゃうんだけれど……」

そんな悩みを抱えていませんか。

これまでの道徳科の授業では、「読み」を中心にして学習が進められてきました。

「登場人物は、こういう気持ちだったと思います」と国語科のように教科書を読む。

「今日は、どんな意見を言えばいいのだろうか」と子どもが教師の意図を読む。

しかし、言葉を通じて理論が学べたとしても、それが実践的な力となるためには、経験による裏打ちが必要になります。

特に道徳教育は、人間関係に関わる領域なので、経験を通してしか学ぶことのできない知識がたくさんあるものです。

「読む授業」から脱却しなければなりません。

では、体験的な活動を、授業の中でどのようにして扱えばいいのでしょうか。

そこで効果を...

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