探究と社会とをつなぐ創造性教育の最前線～最新の実践事例と学術研究から学校教育における創造性開発の可能性を探る（仮）～

近年、高校における「総合的な探究の時間」に代表される「探究学習（探究的な学び）」を通して、答えのない社会課題を解決する力の育成に注目が集まっています。「創造性教育」は、「探究学習」や「STEAM教育」と重なる部分が多く、日本においても様々な実践が試みられるようになりました。OECDではシュライヒャー教育長が「AI時代における創造性教育の重要性」を述べており、「創造性」の教育に注目が集まっています。

　そこでベネッセ教育総合研究所は、創造性とはそもそもどのような能力を指すのかを明確化し、その能力を育成するための実践事例の収集と、調査・分析に取り組んできました。

　今回のセミナーではその結果をご報告するとともに、エビデンスに基づく創造性開発の今後の可能性を、皆様とともに探っていきたいと考えています。ご多用の時期とは存じますが、多くの学校教員・教育委員会関係者の皆様のご参加...

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