教育と探求社プレゼンツ「学びのデザイン」ワークショップ

探究学習の「その先」へ──問いを生み出す土壌をどう耕すか

探究学習のプログラムを作るとき、私たちはしばしば「活動」を設計することに夢中になります。でも、活動がスムーズに進むことと、豊かな学びが生まれることは、実は違うのです。

本当に大切なのは、生徒一人ひとりの「願い」に根ざした問いが立ち上がること。そして、その問いが探究を駆動していくこと。近年の探究学習では、問いそのものよりも、問いを生み出す好奇心や願いといった「土壌」にこそ目を向けるべきだという認識が広がっています。

今回は、プログラム開発で陥りやすい罠を共有しながら、探究学習において、問いと対話で学びをデザインするとはどういうことなのかを考えます。そして、すぐには表に現れない生徒の願いに、どうアプローチできるのか。参加者のみなさんと一緒に探求していきたいと思います。

探究学習の「その先」を考えたい方は、ぜ...

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