なぜ、eラーニングの多くは効果が出ないのか？ 〜教育工学が解き明かす『失敗する研修』の6つの共通点と、 自律型人材が育つ『成果物ベース学習』の設計図〜

多くの人材育成担当者様が、心の中で抱えている「ある疑問」をご存じでしょうか？その疑問とは、「このeラーニング、本当に意味があるのだろうか？」です。

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昨今、働き方の多様化やDXの推進により、学習管理システム（LMS: Learning Management System）の導入は当たり前となりました。 「動画マニュアルを作って配信する」 「コンプライアンス研修をオンライン化する」 こうした動きは、業務効率化の観点からは間違いなく正解です。しかし、いざシステムを導入し、コンテンツを配信し...

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