【オンライン】WISC-Ⅴ勉強会B-2 日常行動読み取り編

【研修概要】
「我が子の行動が発達障害に当てはまる気がする」
「何度注意しても繰り返してしまい、親子で苦しんでいる」
「学校に配慮を求めたいけど、お願いすればいいのか分からない」……。

そのような保護者からの相談について、どんな対応が頭に浮かぶでしょうか？

本研修では、診断名だけではなく、日常の様子から「子ども自身も困っていること」を読み解く力を養います。

■ 開催の背景
近年、「発達障害」や「グレーゾーン」という言葉が広まりましたが、診断名だけでは解決にならないこともあります。

子ども一人ひとり特性は異なり、レッテルを貼るだけではその子の特性を活かした成長は難しいからです。

本講座では、日常の行動について「なぜその行動が起こるのか」という背景要因を見立てる手法を学びます。

■WISC-Vの結果を活かすために
検査結果の数値だけでは、子...

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