オンライン可　第128回東京文芸研BMS 国語の授業を豊かに構想・展開する 川柳・おおきなかぶ・想像力と認識力を育てる文芸教育

　教科書指導書どおりやワークシートをうめることで“やった感”を演出する国語の授業の広がりに、現場の授業構想力の劣化が問題になっています。全国紙の取材を受けた明星学園小学校の川柳の授業づくりと、６月例会の教材分析を基に「おおきなかぶ」の授業実践報告。さらに大阪で開かれた国語４団体合同学習会での報告から認識と表現の力を育てる国語科教育のあり方を追究します。
　
　報告①：短歌と俳句をつなぐ川柳の授業（6年）
　　　　　報告：松園悠介さん（東京文芸研　明星学園小学校）
　報告②：「おおきなかぶ」の授業報告（1年）
　　　　　報告：長谷川洋さん（東京文芸研　聖徳大附属小学校）
　報告③：想像力と認識力を育てる文芸教育
　　　　―国語４団体合同学習会（大阪・枚方市）報告―
　　　　　報告：上西信夫（東京文芸研　元千葉県小学校）　

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