国語科「学習用語」指導法セミナー ～第2回釧路会場～

▼ 主な内容

テーマ：授業対応力を活かした国語科「学習用語」指導による国語科授業改善
I：提言
〇国語学力向上の為に授業対応力を活かした「学習用語」指導が必要な理由 ― 渥美清孝
II：模擬授業
〇小1用「視写・聴写」/小3用「メモ,授業作文」/小5用「論説文」― 渥美清孝
〇小1用「スピーチ,インタビュー」/小3用「ポスター・セッション」/小5用「パネル・
　 ディスカッション」― 太田等
〇「文の読解『さけが大きくなるまで』教出小2下),段落の読解(『すがたをかえる
　 大豆』光村小3下),「要旨の読解」(『天気を予想する』光村小5)― 柳谷直明
〇「音読」(『お手紙』光村小2下),「討論」(『ごんぎつね』教出小4下),「主題の読解」
　 (『海の命』光村小6) ― 冨樫忠浩
III：授業批評及び質疑応答
〇参加者による授業評価,質問,意見発...

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