開催日時 | 00:00 〜 00:00 |
定員 | 50名 |
会費 | 2000円 |
場所 | 東京都足立区千住曙町34-12 東京未来大学B327教室 |
このイベントは終了しました
気になるリストに追加ビギナーズセミナーとは
○教育論・授業論をやさしく具体的に学びたい
○国語の授業を明日からやってみたい
○深い教材分析・鋭い発問の技術を身に付けたい
○国語授業・学級経営・学校経営を
根本・原点から見直したい
という先生方におすすめのセミナーです。
日 時:平成27年8月30日(日) 9:30受付
場 所:東京未来大学 B327教室
東京都足立区千住曙町34-12
参加費:教員2000円/学生・無料 ※当日、お預かりいたします。
お申込:http://kokucheese.com/event/index/323009/
(こくちーず)
【日程】
9:30~ 受付
9:55~ 開会/事務連絡
9:50~10:20 「子供の学力を伸ばす土台づくり」 松島広典
★1年間で学力が向上する学級、変わらない学級、下降す
る学級。この違いはどこから生じるのでしょうか。私の
体験を踏まえながら、できない子をちょっとできる子に
する土台づくりをお伝えします。
10:20~10:50 「言語活動の充実を図る算数指導」 森かず子
★子どもが上手に説明できない、どう説明させたらわかり
やすくなるのか?こんな悩みをお持ちの先生、いらっしゃ
いませんか?言語活動を充実させる手立てについて、普
段の授業や学力テストB問題を例に紹介します。
11:00~11:30 「叱り方、叱られ方の原則 」 須永吉信
★野口流「誰もがスッキリする」叱り叱られ方の原則を、
エピソードを振り返りながら語ります。「子供の心が素
直になる」5分間の小話集付きです。2学期を、子供達と
心爽やかにすごす方法を皆さんで探ってみませんか。
11:30~12:20 「『ちいちゃんのかげおくり』の朗読に挑戦」 神部秀一
★今年は戦後70年の節目です。教科書教材「ちいちゃんの
かげおくり」の音読・朗読に挑戦してみましょう。音読・
朗読の技術を高めることで、われわれの普段の話す力、
説明する力を鍛えたいと考えています。野口先生の語り
に近づく方法を提案します。
12:20~13:00 【昼食・休憩】
13:00~13:30 「教師の覚悟 」 松澤正仁
★野口先生の今日あるのは、どのような「覚悟」があった
のか。幼少の頃から現在に至るまで、どのような「出合
い」があったのか。私達は、「野口流覚悟」をどこまで
受け止めることができるのか。今、若い教師へ伝えたい
こと、またベテラン教師へも再確認したいことなど、織
り交ぜて、解き明かします。
13:30~14:20 「説明文の素材研究法 」 山中伸之
★説明文は「問い」―「説明」―「答え」―「まとめ」の
構造と、書かれている「ことがら」を読みます。しかし
それを知っているだけでは、通りいっぺんの授業はでき
ても、子どもの思考が刺激される優れた発問を考え、授
業することは難しいでしょう。優れた発問を生むための、
誰でもできる素材研究法を提案します。
14:30~15:00 「保護者との信頼関係づくり 」 井関和代・平井美穂
★ベテランでも保護者との関係で苦労することはあります。
過去から現在までたくさんの保護者と出合って思うこと。
保護者との関係づくりで大事なことを3つに絞ってお伝え
します。野口塾レディースと言われた二人が、対談形式で
語る楽しいけれど、実は深い30分間です。
15:00~15:50 「姿勢の良い人になろう 」 横山験也
★「気をつけ」と号令が出たときだけ姿勢をよくする人。
だいたいいつでも姿勢の良い人。あなたはどちらの人に
好感を持ちますか。良い姿勢とは何をどうすることでし
ょう。手は八の字と言われていますが,片仮名の「ソ」
の形ではなぜいけないのでしょう。机と体の間はどの程
度空けるのが良いのか知っていますね。それはなぜです
か。そもそも節目節目に姿勢を良くさせているのは,な
ぜでしょう。どんな効能があるのでしょう。そんなこと
を知りたいと思った方に聞いていただきたい話をします。
16:00~16:30 「国語科の学力を考える 」 内田 聡
★初任者の時に一番困ったのは,「国語科の授業で何を教
えればいいのか?どんな学力を身に付けさせればいいの
か?」でした。あれから十数年が経ちました。その中で,
野口先生から学んだ5つの学力を模擬授業を通して紹介
します。
16:30 閉会
・昼食の時間が短いため、昼食をお持ちになることをおすすめいたします。
・講座の内容は変更になることがあります。あらかじめご了承ください。
・電子辞書などの辞書類があると便利です。
・セミナーの終了後、北千住駅周辺で懇親会を予定しております。(希望者)
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