学級崩壊を防ぐ７つのカギ　子どもがサッと動く統率のワザ　連続講座

「子どもがサッと動く統率ワザ」を習得し、よりよい学級経営・授業へ！ 連続講座の御案内 　学級経営や授業がうまくいかずに悩んでいる先生、もう一歩前進したい先生、仲間と教育実践を語り合いたい先生、子どもや教育について学習したい方、一緒に学びましょう。 　テキストとして、『子どもがサッと動く統率のワザ６８』明治図書を使用します。 　この本は、学級経営、授業経営において押さえるべきポイントを記しています。具体的には、学級崩壊の予防法、子どもと教師・子ども同士の関係づくりの工夫、生活指導の留意点、事前指導と評価の重要性、指示が通る話し方のコツ、行事指導で大切なポイント、教師のあり方（マインド・哲学）について書かれています。 　私はコーチングもちょっぴり勉強しているため、本の中にもコーチングスキルやその考えをベースにした実践が載っています。 　この本には、子どもを劇的に成長させる実践、一瞬にしてどの子も変わる魔法のような実践は書いていません。微細な技術、ちょっとした工夫がたくさん書かれています。人生や教育は、小さなことの連続であり積み重ねです。些細なこと、細かなことを大事にして、変化を加え、継続すれば、いずれ大きな成果が生まれます。教育実践も同じように考えます。 連続講座なので、自分の求めるスキルが身に付きやすくなります。スキルが身に付くと目の前の子どもが変わっていきます。それは先生が変わったことに他なりません。 　この本を素材にして、先生方が感じていること、困っていること、知りたいことを話し合い、インプットしたり、アウトプットしたりして学びを広げ深めていきましょう。 　参加することで新たな学びを得て、悩みが（少しは）解消し、やりたい実践が見つかり、翌週への活力が生まれるはずです。仲間とのつながりにより、自尊感情も高まることでしょう。 講座の日程 （各回１３：３０～１７：００） ①８／　２７（土）　八王子いちょうホール　第4会議室 ②９／　１１（日）　八王子クリエイトホール　第7会議室 ③１０／８　（土）　八王子クリエイトホール　第7会議室 ④　　　１６（日）　八王子いちょうホール　第１会議室 ⑤１１／　５（土） ⑥　　　２０（日） ⑦１２／　１７（土） （ご無理のない範囲で参加できる回にお申し込みください。） 講座の内容 ①８／２７（土）の内容 １３：３０　自己紹介ゲーム＆アイスブレーク 　　　　　　このアイスブレークも教室ですぐに使えるものです。 １４：３０　講座のガイダンス　今回のテーマ「教師の在り方・マインド」 　　　　　　第1回では「教師の在り方・マインド」を扱います。 　　　　　　教師のあり方、マインドというのは、先生の教育に対する考え方、 　　　　　　理想のことです。 　　　　　　あり方、マインドが先生の実践の方向性、内容を決めます。 　　　　　　スキルの前にあり方、マインドをしっかりと決めてしまえば、 　　　　　　あとは技術だけです。 　　　　　　サッカーで例えると、あり方・マインドはゴールです。 　　　　　　技術がパスやトラップ、ドリブルです。 　　　　　　講座では講義ではなく書いたり、話したりワークをたくさんします。 １６：４０　ふりかえり ②９／１１（日）以降の内容 （仮です。参加者の皆さんと決めていきます。） １３：３０　希望者による実践の紹介 　　　　　　全員が行うわけではありませんのでご安心ください。 　　　　　　前回の会で自ら課した「宿題」を希望された先生が発表するのです。 １４：３０　テーマに関する講師の実践紹介とその解説 　　　　　　各回のテーマの例 　　　　　　○学級をまとめる・集団を動かす基礎基本 　　　　　　○子どもを伸ばす「事前指導と評価」のワザ 　　　　　　○教師の伝える力を伸ばす「非言語力」 　　　　　　○学級経営を支える「生活指導」　授業でつくる学級の土台 　　　　　　○子どもと先生、子ども同士の関係づくりのワザ 　　　　　　○自尊感情を高め、やる気を引き出すワザ １５：１０　テキストや講座をもとに当日のテーマについての話し合い・ワーク １６：４０　ふりかえり 　※各回、ラフな服装でいらしてください。短パン、Ｔシャツ、サンダルＯＫです。 講師紹介 西野宏明 東京都公立小学校教員 教育サークル・オリエンタルレボリューション　代表 八王子教育コーチング・サークル　クリエイト　代表 教育新聞の連載をはじめ、日本標準『教師のチカラ』、明治図書『学級経営力』『国語教育』等、教育雑誌への原稿執筆多数。 どの子も伸ばすべき初任者時代から教師修行に励む。 ■著書『子どもがパッと集中する授業のワザ７４』の紹介ページ http://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-177833-0 　おかげさまで現在、第5版です。 ■インタビューのページ http://www.meijitosho.co.jp/eduzine/interview/?id=20150157 ◾︎教育新聞記事ページ https://www.kyobun.co.jp/education-practice/p20151214_01/