第2回主張ある道徳授業を創る！

◆小学校は来年度（２０１８年度）・中学校は再来年度（２０１９年度）から、｢道徳の時間｣が｢特別の教科　道徳」（以下「道徳科」）として行われることになります。
　道徳授業を既定の時数通り実施させるために｢教科｣としたとの言もありますが、〝時数確保〟はこれまでも指摘されてきたことであり、現場教師にとっては大した問題ではありません。　「道徳科」実施前夜の今、子ども達と直に関わる教育現場でキチッと正対すべき事は何か？
　〝教科書〟の使い方や〝評価（指導要録記述の）〟をどうするかを机上で〝議論〟しても、子ども達の〝道徳的成長〟には何も役立ちません。
　重要なのは、道徳授業の中身であり、道徳授業の中身を決定･創造する教師の問題意識であり感性です。
◆「議論する」授業は、必要です。とは言え、「議論する」ことを自己目的化（＝「ねらい」）としてはダメ。クダラヌ論題で「議論」させても、時間の無駄です。
　どんな道徳授業を構想するか、つまり、道徳授業で｢何を取り上げるか・何について考えさせるのか」こそが重要なのです。　そしてそれを最終決定するのは、授業者である教師です。　｢何を取り上げ・何について考え・議論させるのか」についてキチッとした考えを持った上で授業を構想する――これが＜主張ある道徳授業を創る＞ことです。
◆「１人１人の教師が自分の意志を持って授業する」この当たり前のことを｢道徳科｣で模索的・実証的に具現化していこう――これが　＜主張ある道徳授業を創る＞の根底的主張です。　
　子ども達の人生に役立ち・力になる｢道徳科」実践を一緒に創り出していきませんか。

＜日　時＞　２０１７年６月１０日（土）　９：００～１７：００
＜場　所＞　大宮ソニック６０４号研修室　（定数７８名）
＜定　員＞　６８名 　　
＜日　程＞
　[午前の部]
　　９：００～　９：２０　　　受付
　　９：２０～　９：３０　　　開会
　　９：３０～　＜実践提案＆検討＞
　　　①　９：３０～　９：５０　実践提案①　藪田顕嗣
　　　　　９：５０～１０：００　検討
　　　②１０：００～１０：２０　実践提案②　水流弘貴
　　　　１０：２０～１０：３０　検討
　　　　　＜休憩１５分＞
　　　③１０：４５～１１：０５　実践提案③　猪飼博子
　　　　１１：０５～１１：１５　検討
　　　④１１：１５～１１：３５　実践提案④
　　　　１１：３５～１１：４５　検討
　　　⑤１１：４５～１２：００　全体総括　～講師からの〝一言〟など～
　[午後の部]
　１３：００～１３：１０　　　アピールタイム（イベントや書籍紹介など）
　１３：２０～１４：００　　　講座Ⅰ　　羽鳥　悟　＜日本人の道徳＞を掘り起こす
　１４：００～１４：４０　　　講座Ⅱ　　横山験也　「道徳読み」を身につけよう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～題材「あとかくしの雪」
　　　　　＜休憩１０分＞　
１４：５０～１５：３０　　　講座Ⅲ　　鈴木健二
　１５：３０～１６：１０　　　講座Ⅳ　　深澤　久　「道徳科」授業の可能性
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～道徳授業づくりの〝禁じ手〟
　　　　＜休憩１０分＞　
　１６：２０～１６：５０　　　質疑応答など
お申し込みはこちらから！
http://kokucheese.com/event/index/453805/