小学校英語教科化を目前に今私たちにできること〜理論と実践〜

来る2020年とこれからの英語教育をどのように考えていったらいいのでしょうか。小学校英語を考えることは、その後の英語教育全般を考えることにつながってくるはずです。関心あるみなさま、ぜひ一緒に楽しい時間を過ごしながら、これからの英語教育を真剣に考えてみませんか？
外山節子氏より「小学校英語では、子どもがどれだけ英語を覚えて話したかではなく、どれだけ英語を聞き・推測し・考えたかが重要です。その実現は決して難しいことではありません。」

10:30-12:00　小学校外国語活動：成功のための５W＋１H
　　　　　　　　多重知能理論を活用する授業例：アルファベットの学習・
　　　　　　　　キャリア教育
13:00-14:30　学習スタイルに配慮した活動実践例と演習：数と数量
　　　　　　　　Hi, friends! 1、Lesson３
14:40-16:10　他教科関連に発展する活動実践例と演習：行きたい国
　　　　　　　　Hi, friends!２、Lesson５

主催：宮城学院女子大学一般教育部
共催：宮城学院女子大学教育学部　児童教育専攻
後援：宮城県教育委員会、仙台市教育委員会、河北新報社、放送局各社
問い合わせ：一般教育部　木村春美研究室　kharumi@mgu.ac.jp
　　　　　　または一般教育部副手室　ge@mgu.ac.jp 022-277-6186