学級崩壊を変えた学級経営術を大公開！少しの工夫、少しの変化が年間を１００％左右する！新卒の先生でも追試可能な技術を大公開！

皆様

こんばんは。鶴田　裕一と申します。
５月１１日（金）に西宮市市民交流センターにて例会を行います。

普段はこんな例会です！

◆有段者以上の教科書を使った授業の紹介
◆教材研究
◆向山先生の論文分析
◆サークル員のレポートや模擬授業
◆鶴田の講座（高学年女子の対応・荒れた学級の対応など）

をメインにやっております。

今回は、谷セミナー・伴セミナー・向山谷塾・石坂体育セミナーなどでの
学びも講座としてご紹介します！

次回以降にもたくさんまわしますが
かなり濃密になりそうです！

ご検討いただければ幸いです。
宜しくお願いいたします。

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①その場で模擬授業（有段者以上の追試）
国語 （谷先生）
算数 （伴先生）
道徳 （石坂先生）
体育 （石坂先生）

※前に立ちたい人だけ、３〜５分で授業をしてもらっています。
（教科書のコピーはこちらで用意しております！）

②谷先生講座
・シャドーイング（新たな１つの視点）
・検定心得（向山塾）
・ベーシックスキル１０（谷セミナー）

③鶴田講座
・騒がしいクラスで伝えるべきこと講座（死人テストの応用）
・暗唱テスト全員が初日に立つ技術
・討論 （伴先生）

④教材研究講座（向山先生）
国語→赤い帽子、黒い帽子、青い帽子

⑤持ち込み模擬授業
６部お願いします！

１まりあ先生
２宇野先生
３
４
５
６鶴田

日時：１９時〜２１時
場所：西宮市市民交流センター
http://shimin-koryu.net/modules/pico0/index.php?content_id=1
（近くに有料ですが、パーキングがあります。）

会場費500円

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荒れた学級でも通じた学級経営のイメージ。
そのイメージを持っていれば、どの学級でもほとんど通じます。

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子どもが感謝の歌を作り、解散の日には涙した学級。
保護者からマジックだと言われた学級。
保護者の皆さんが、異動のために解散パーティーを開こうとしてくれた学級。
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子どもたち、保護者にとても恵まれました。
ですが、そんな子どもたちや保護者との関係を築くために
必要なことは多々あります。

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大切なポイントはシンプルです。
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ですが、
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知っているか、知っていないかは大きな差となります。
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ぜひ、お越しください！
共に学びましょう！

現在講座内容を選択中です。

例えば・・・
高学年女子にやるべきこと
名前の覚え方
荒れた学級で絶対に必要なこと
荒れた学級を変えた技術
掃除対応
難しい子への褒め方
効果的な価値づけ
音読方法（長文教材など）
保護者対応
黄金の三日間（石坂先生の修正追試）

決定次第、お知らせします！

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【普段の例会】
最近は、教材研究の視点から学び、授業づくりの流れとなっております！

多いのは、算数・国語です。
社会もリクエストがある際に、行っております！

明日の授業で扱う箇所のコピーなどお持ちよりください！
みんなで検討しましょう！

少人数なので、時間も長く使って検討できます！
もちろん、事前にリクエストも可能です！

過去の主なリクエストは
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①　特別支援対応（謝らない子・立歩き・反抗・セロトニン５など）
②　教科書の教材研究・発問づくりについて
③　社会などでたくさん意見を書かせる方法
④　学級通信講座
⑤　各地のセミナーでの学び
⑥　教材研究の方法
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また、実際に模擬授業をしていただくことも可能です！
もしよかったら立候補ください＾＾
立候補しなくても、教科書のコピーを持ってきていただいて
みんなで検討することも可能です！

３０秒コースから５分コースと様々あります！
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①前に立つきっかけを作りたい方！

②明日の授業を練習したい方&じっくり検討したい方！

③前に立つ耐性をつけたい方！
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必見です！

【時間】
１８：００〜２１：００
※途中入室、退室も可能です。
　楽しくやりましょう！

クローバーで登録しています！
入ってすぐのホワイトボードに部屋が書いてあります！
次回予定は、D会議室です！
※部屋が変更になる場合もあります。

【場所】
西宮市市民交流センター　会議室

阪阪急西宮北口駅下車。
東改札口から東出口を出ます。
但馬銀行横の通りを東に約300mほど行った左側。

駅から徒歩約5分。

http://shimin-koryu.net/modules/pico0/index.php?content_id=1

お読みくださり、ありがとうございました。

【感想】
①
本日はありがとうございました！
1、アセスメントを繰り返すことでその子に合ったアプローチを見つけること
2、喧嘩の仲裁にも声をかける人の順番があること
3、暴言を吐くこどもには、気持ちを代弁してあげたり、他人事エピソードを使い、叱ることなく気づかせる方法
4、教科書で問題パターンが似ているものに分類し、順番を工夫すること

などなど、多くの学びがありました！
気持ちだけでなく、方法を学ぶことで
目の前のこどもを変えていける教師を目指していきます。
ありがとうございました！

②
本日はありがとうございました。
特別支援の事についてたくさん知ることができました。やってみようと思うことも出てきたので、2学期に実践してみます。

③
行って良かった‼️‼️本当に勉強になりました。おそらく、解散直前までカウントすると、ほぼ4時間、すき間無しの学びでした
とにかく褒めの報告。どれだけ教員が子どもの行動を見とり、子どもの発想以上の提案を行うか。
たった1分弱の映像にそこまで配慮、技術が詰まっているのかと圧巻。私一人では100回見たとしてもきづけていなかったでしょう。この部分だけでも今日の例会は価値がありました。
100発問 逆質問、比較、もし、、なら。写真の外側に目を向けたプラチナ回答。
三ノ宮まで、電車でも教育。褒めの付加価値について。課題のある児童について考察。行動心理学？見通し？また調べてみたい。
このほかにも様々学んだが、しっかり定着させたい。

④短い時間でしたが丁寧に解説して下さりありがとうございました！
算数の授業で「キーワードを抜く」「キーワードは題名か問題文の条件の所にある」、国語の授業では「見えるものから見えないものへ」など
学びが濃い時間でした！