開催日時 | 09:00 〜 18:00 |
定員 | 24名 |
会費 | 10000円 |
場所 | 東京都千代田区六番町1-3 河合塾 麹町校 8階 デルファイホール |
大学入試改革や学習指導要領の改訂など、これからの高校教育には大きな変化がおとずれることが予想されます。目の前の生徒に向き合いつつ、組織として変化に対応し、新たな方向性に向かって前に進んでいく、そんな「学校づくり」が求められています。当塾では、これから学校づくりに関わっていく先生方、あるいは、学校づくりに関わり始めた段階の先生方を対象に、
1:組織づくり(組織運営)
2:人づくり(教員の人材育成)
3:カリキュラムづくり(カリキュラム・マネジメント)
の3点について、マナビの機会をご提供させていただきます。
今回は第一弾、組織づくり編です。「ケースメソッド」という手法を中心に、組織をどうまとめるか、どう動かすか、という点について学ぶワークショップ型の研修を開催します。
【対象】高等学校教員
【講師】町支 大祐 東京大学 大学総合教育研究センター 特任研究員/中原 淳 東京大学 大学総合教育研究センター 准教授
講座の詳細・お申し込みは
http://jceri.kawaijuku.jp/research/leader/
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
プログラム(予定)
Session1 : Introduction
1日の研修をともにする仲間たちとの関係づくりからはじまります。
そして、これからの学校づくりリーダーに必要とされる力やスキルについて、社会の変化や教育の変化をふまえながら、ともに考えます。
Session2 : Case - 本当の組織になるために -
ケース「本当の組織になるために」に取り組みます。
教員の集団から組織へと変貌をはかるには、どのようなポイントをおさえることが必要でしょうか。
ある学校の一員になりきって、教科集団を“学びあう組織”へと変えていくための打ち手を考えます。
Session3 : Case - どう伝えれば… -
2つ目のケース「どう伝えれば…」に取り組みます。
学校内には多様な考えの教職員が共存しています。
管理職や経営陣と、授業や指導の第一線に立っている教員とでは、見ている景色も異なり、考えや方向性に“ズレ”が生じることも少なくありません。
本ケースでは、その間にたつミドル・リーダーになりきって、学校が前向きな一歩を踏み出すために何が出来るかを考えます。
Session4 : Reflection & Action Planning
2つのケースに取り組むことを通じて得られた視点や思考の枠組みを用い、
自らが所属する組織の現状について振り返ります(Reflection)。
そして、自分自身が学校づくりに対してどのように関わっていくことができるか、“次の一歩”を考えます(Action Planning)。
Session5 : Declaration & Wrap Up
最後は、1日の学びについて振り返ります。
Case Method, Reflection, Action Planning 全てに取り組んだあなたには、学校づくりのリーダーとして次に進むべき方向が見えているはずです。
研修を全て修了した方には、“修了証”をお渡しします。
イベントを探す
東京都近隣の人気のセミナー・研究会・勉強会
4/6 | 2024板橋春の教育実践講座 |
4/27 | いま、学校のうちと外から子ども・若者の学びと成長を考える/全進研春のセミナ−2024 |
4/21 | 科学教育研究協議会 東京支部 春の研究集会2024 |
4/6 | 【教師の勉強会】TOSS荒川の会例会 4.6 |
4/28 | TOSS中学社会科教員勉強会 2024年4月②(40回) |
関連する人気のセミナー・研究会・勉強会
4/7 | 宮口英樹先生 井阪幸恵先生をお招きしてのコグトレ学習会 |
4/28 | 埼玉科教協 2024春の理科フェス「シン・アクティブラーニング~到達目標・学習課題方式の授業をじっくり学ぼう!~」 |
4/12 | 第3回 パワポで手話の学びを楽しむオンラインセミナー |
4/20 | オンライン「授業に応用する英語表現音読」 |
4/28 | 2024 第1回 マイクロソフトMVPから学ぶPowerPointオンラインセミナー |