動作ピラミッド法による書字動作の指導プログラム【作業療法士　笹田先生が講演！】

書字練習では、子どもが書いた字に目が向きがちで、繰り返し書くことで正そうとするケースがよく見られます。しかし、字だけではなく子どもの体にも目を向ける必要があります。なぜなら、書字は「座る」「鉛筆を持つ」「見る」「考える」などが統合されて成り立つ作業だからです。
本講座では、４段階のピラミッド構造で書字を分析し、それぞれの段階で書字が苦手な子にみられる特徴と、改善のための身体介助を取り入れた具体的な指導法を解説します。学校や療育の現場、家庭でも取り組める内容を中心にお伝えします。

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