実践的道徳教育のあり方について

実践的道徳教育のあり方ー教科化を迎えながら、従来通りのやり方では形骸化は変わらない。「どうすればいいのか？」を明らかにする

道徳教育は教科化されて、他教科への振り替えもする事なく、教科書もでき、評価も義務付けられたが、その本質は何か変わったでしょうか？以前から、道徳研究発表会で、もし生徒から「先生！そもそも道徳って何？何の為に勉強するの？その目的は？と訊かれたら、何と回答しますか？」と質問すると、ほとんどの先生が、沈黙か、回答があっても「人としての生き方、あり方を学ぶこと」「立派に生きること」などです。各人で異なるのも無理はないでしょう。定義が存在しないからです。正体が不明なままなのです。だから、授業では何をやればいいのか、見当も付かず、形骸化が叫ばれて来たのだと思います。正体が不明なものをどうやって教育するのでしょうか？
今後の道徳教育をちゃんとした効果のあるものに...

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