その発達障がい・学習困難は本当？【英国発】「運動・感覚の発達からクラスの学習レディネスを見立てる講座」

イギリスのINPP（神経生理心理学研究所）は1970年代から学習レディネスと身体（運動と感覚の発達）の関連を研究し、発達を支援しています。

4－5歳で小学校が始まるイギリスでは多くの子どもが「勉強ができない」とされ、それは「頭が悪い」「やる気がない」「家庭がなっていない」せいだと誤解されてきました。

INPPはここに科学の光をあて、「じっと座っていられない」「鉛筆の持ち方が変」なのは、その子にとって沢山動くことや、ぎゅっと手を握ることが、その時にはふさわしいこと、それを無理やり「きちんと」させるのは意味がないことを明らかにしてきました。いまではEUでも学習と発達関係の顧問を務めています。

残念なことに、米・豪の民間セラピストによるINPP著書の剽窃が後を絶ちません。日本でも彼らの講座が先に入って来て、「子どもいじり」のスピ系セラピーが散見します。

INPPは逆...

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