小林志郎ゼミ TIS/D&TE since 2015 Season 5 No.2　演劇教育研究12月ゼミ

◆5年間のゼミを通して感じたこと （第1回ゼミは2015年8月にスタートしました）
演劇教育の目的（演劇教育は手法なのか、目的なのか？）

演劇教育の方法と内容
Drama in Education やApplied Dramaが次のようにいわれてきた。
　ドラマ教育のような「芸術的活動」は子どもたちの情緒、社会性、そしてことばの発達にとって大変重要である。
　ドラマ教育は、情緒、想像的に自分を探求する力、学習活動に求められる創造的表現力、豊かな感情を育む教育として開発されてきた。
　クリエイテイブ・ドラマは参加型社会を形成するメソッドとしてよく知られている。ドラマのテクニックは、人間的で、非差別的学習として最高の場を提供してくれる。学習ツールとしてのドラマは、恵まれない子ども、集団や社会から排除されてしまった子どもを巻き込んでいくことが出来るのだ。
　ドラマ教育は、...

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