【GEG Utsunomiya】Eureka!26「生徒の主体的な活動を目指して〜総合的な探究の時間〜」

前回のEureka!25では、探究的な授業デザインについて取り扱いましたが、探究への先生方の関心がとても高いことが伝わってきました。
そこで今回はLeadeの勤務校の「総合的な探究の時間」の目標や設計についての事例をご紹介し、ブレイクアウトで先生方の情報交換をおこないます。

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