高校探究プロジェクト×Institution for a Global Society株式会社 共催ワークショップ 「探究のプロセス評価を考える」

予測不可能なこれからの時代を生き抜くために欠かせない力を育む場として多くの学校が力を入れる探究型学習。一方、正解のないその取り組みの進め方については、多くの先生方がお悩みを抱えています。

探究型学習を推し進める原動力は、生徒の興味・関心や想い。そのため、探究型学習には本来、多種多様な形があるはずです。探究型学習を生徒一人ひとりの成長につなげていくためには、成果だけではなくプロセスを重視し、成長を見取り、失敗も含めプロセス全体を評価する仕組みが不可欠です。

本イベントは、日本各地の高校と連携しながら探究型学習の実践や教師教育モデルの開発に携わる藤村祐子先生（東京学芸大学 准授）とともに、「探究力測定」の評価基準を題材としながら探究のプロセス評価と探究を通して育みたい力について、対話を通して考えるワークショップです

ご同僚の先生とお誘い合わせのうえ、ぜひご参加ください。...

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