未知に挑む力はこうして育つ／全進研冬のセミナ−２０２４

「暖冬」とは思えないほど、連日厳しい寒さが続いております。いかがお過ごしでしょうか。被災地に生きる方々へ、特に子ども若者たちの苦境に思いを巡らします。誰にも、早く「春」が訪れますように。
　私どもの「冬のセミナー」は、春に一歩と近づく２月２５日（日）です。東京に戻って来られた今泉博さんの近著『未知に挑む力はこうして育つ〜子供も教師も待ち遠しくなる授業〜』を元に学び合います。
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●文科省調査（2022年度）では、国が指針で定める残業上限（月45時間）に達した教諭は小学校で64.5％、中学校で77.1％。厳しい労働環境は新卒学生の教職離れや教員不足にもつながり、子どもたちの学びそのものを形骸化させるものです。本来の教育条件整備には後ろ向きな国や教育委員会は一方で、「ＧＩＧＡスクール」「教育ＤＸ」「STEAM教育」「個別最適化された学び」「EdTe...

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