探究する学びをデザインする教育者のためのワークショップ 「Assessment（評価）を探究する」 〜子どもの成長を促す評価とは〜

「評価する」「評価される」というと、今だに否定的なイメージで捉えられがちだったり、時にあたかも優劣があるかのような考え方をされることが多いのが現状です。そもそも「評価」とは何のために行うのでしょうか？

2020年から全面実施された小学校学習指導要領では、各教科等でどのような資質・能力の育成を目指すのかが明確化されました。子どもの目指す姿をカリキュラムに落とし込むことを含め、ようやく「指導と評価の一体化」が実現されやすくなると期待され始めたように、「評価」は本来子どもの学びのために不可欠なものなのです。

TCSでは創立以来、独自の仕組みとともに、子どもの成長を促すための評価を実践し続けてきました。学習プロセスの様々な場面で垣間見る子どもの様子や変化を見逃さず、学びを加速度的に拡げていくための手引きとなるTCSの評価とは何か、どのように行い、どのように使っていくのか、探究し続ける学びのサイクルをどうしたら回し続けることができるかを実感できる絶好の機会です。

大人にも使える考え方と仕組みで、本格的な「探究」に取り組みたい、「探究」を思う存分味わいたいと考えている教育者、あるいはそれを志す全ての皆さんに参加していただきたいプログラムです。

【テーマ】　「Assessment（評価）を探究する」
〜子どもの成長を促す評価とは〜

【日　時】　２０２４年６月１５日（土）９時３０分～１７時

【場　所】　東京コミュニティスクール
http://tokyocs.org
東京都中野区中野１-６２-１０（アクセス）

【WSリーダー】堀江 由香里（ほりえ ゆかり）TCS理事長
*プロファイルほか詳細はHPをご参照ください
https://tokyocs.org/10944

【対　象】　教育関係者、保護者、一般

<<当日の流れ>>
9:30〜 オープニング
10:00〜 break
10:30〜 セッション1
12:00〜 lunch time
13:00〜 セッション2
14:30〜 break
15:00〜セッション3
16:30〜クロージング

なお、WS終了後に情報交換会を行います（17:30〜20:00）。こちらも奮ってお申込みください（別料金）。時間の許す方はぜひWSリーダーやTCSスタッフとお話していきましょう！

お申込みは、TCSのWSページhttps://tokyocs.org/10944
指定フォームより
＊参加希望者ごとにお申込みください