生徒と教員が探究の現在地点について語る、中高教員向けオンラインセミナー

探究学習を通して生徒はどのように"自分だけの問い"を見つけ、学びを深めているのか、他校の具体的な事例を知りたいと感じている先生も多いのではないでしょうか。
本セミナーでは、実際に自身の問いを探究してきた生徒の成果発表に加え、その学びの背景にあるカリキュラムや授業づくりの工夫について、先生方にお話しいただきます。

他校の探究学習の「成果」と「プロセス」の両面から学べる機会です。最後には質疑応答の時間も設けておりますので、次の実践につながるヒントを得たい方はぜひ、ご参加ください。

▼参加お申込みはこちらから（無料・オンライン）
https://forms.gle/hCZ1xLqKTM12zi818

■開催概要
・日時
2025年7月10日（木）16:00-17:30（※途中入場/退出可）

・実施形式
オンライン（Zoom）開催、参加無料

・申込み方法
以下フォームより申込み
https://forms.gle/hCZ1xLqKTM12zi818

・申込み期限
2025年7月10日（木）12:00まで

・参加対象
中学・高校の教員、教育委員会の方

▼こんな方におすすめ
・他校の探究学習のねらいやカリキュラム・授業事例を知りたい
・授業設計のヒントを得たい
・生徒による探究学習の実際の成果や取り組みの様子がみたい

■発表者
・三育学院中等教育学校 校長 尾上 史郎先生
・三育学院中等教育学校 6年生（高校課程3年生）柴田 和沙さん
　発表名：「同じ科同士の植物なら複数結合が可能ではないか？」

・福山暁の星女子中学・高等学校 英語科教諭 進路指導部 好村 友理先生
・福山暁の星女子中学・高等学校 高校3年生 竹下 璃々子さん
　発表名：「なぜ、幼い子どもだけ体力の回復が早い機能を持っているのか？」